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新课程改革以来，“合作学习”、“探究实践”成了许多教师的自觉追求，“小组讨论”、“现场采访”使语文课堂热闹起来，很多教师认为这才是充满生命活力的课堂。果真如此吗？提高学生的语文素养非得搞得如此纷繁复杂才行吗？未必如此，因为学生的语文素养好比一棵树，要让它长得枝繁叶茂，必须沃其根须，丰其主干，光在枝枝叶叶上修剪是难成大器的，因此，语文教学必须紧紧抓住根本，以简驭繁，以约求丰。