孝感市玉泉小学始建于1997年，历经二十年的发展办学条件不断完善，办学规模不断扩大，办学特色逐渐体现。目前学校实行“一校两区”（玉泉路校区和北京路校区）一体化办学模式，学校以“给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步”为办学愿景，坚持“开放办学，文化育人”的办学理念，将“人品如玉，知识如泉”校训扎根师生心灵，形成了“仁爱、诚信、好学、尚美”校风。
　　建孝正文化体系，为德育立魂塑形。学校结合孝感市是中国孝文化之乡的地域特色，凝练出了以“孝正”为核心的校园文化体系：即构建“孝善”德育、“孝润”课程、“孝养”管理、“孝馨”校园为支撑的校园文化体系，通过孝正文化建设推动学校特色发展。
　　落实管理，促进习惯养成。学校根据各年段学生的年龄特点，统一各年段的发展目标：低年级——尊敬父母，行“孝顺之心”;中年级——理解父母，行“关爱之心”;高年级——感恩父母，行“仁爱之心”。通过探究学生孝行的现状，找寻有效实践方式方法，如开展千人大诵读、“孝德”演讲比赛、书信感恩、孝老爱亲队会、道德大讲堂等活动，让学生在实践中感悟传统文化，感悟孝之心、孝之行、孝之道，促进学生“知孝行孝”能力的培养与提升。
　　立足课程，浸润孝善德育。一是与课堂教学相结合，改革学校小课堂。学校在开齐开足课程的基础上，进行了德育、经典诵读、艺术教育三类校本课程研发。在经典文诵读活动中，落实每周四经典诵读课，每学期对每个学生的经典文诵读情况进行考核，再根据不同水平的学生颁发等级证书。同时，结合孝感剪纸、器乐教学等形式，浸润孝善德育。二是与家庭教育相结合，拓展家庭中课堂。学校开展的孝德实践活动得到家长的大力支持，学校涌现出一批孝感市孝亲敬老小天使、美德好少年、孝感市级最好家长。学校每年评選出十佳孝亲敬老家庭，并将十佳家庭的合影与事迹做成大幅图片悬挂在校园围墙上，让每个家庭、每个学生看到，激发每个学生积极争当最美孝德青少年，从而说感恩话、做孝敬事、写孝德文，养成孝敬美德的好习惯。三是与社区教育相结合，开辟社会大课堂。学校邀请名家来校交流讲座，通过互动式交流点悟学生。组织学生走进敬老院，看望孤寡老人，走进社区与贫困留守儿童开展“心手相牵”活动，让玉泉学子从“孝”的认知转化为自发的“孝”行为，从而形成“善”的品行。在社会实践活动中，学生到农村通过体验农耕活动了解了种植的全过程，激发了他们的乡土情怀。
　　重环境建设，铸孝馨校园。好的环境能够影响一个人，熏陶一个人，甚至改变一个人。学校通过建立孝德园、孝德墙、孝德长廊、班级廊道文化，把孝德小故事、孝德名言、孝德感悟、孝德之星镶在孝德展示牌上，让校园的每一面墙、每一棵树、每一个台阶、每一处角落都闪耀着成功教育的光泽，达到润物细无声的效果。
　　推行德艺双修，培养全面少年。“审美、修养、气质”体现一个人的文化内涵，“均衡、协调、健康”是一个人的外在形象。学校依托阳光体艺俱乐部开设“789”学生体艺课程体系，“七彩艺术团”“八类器乐班”“九项体育竞技队”，培养和挖掘体艺特长人才。如今，玉泉叮咚泉合唱团的学生与全国各地学生竞技，因有底气不输技艺;校足球队荣获“鲁能杯”全国少儿足球U9年龄组比赛冠军，用成绩赢得尊重。在玉泉小学，人人会器乐，个个都具体育特长，让学生看得见自己的成长。
　　（作者单位：孝感市玉泉小学）