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摘要：本文探究了高职院校涉外护理专业开展学生英语沙龙的必要性，英语沙龙对于英语学习的作用，目前各高职院校开展英语沙龙的现状，并提出了高职院校涉外护理专业如何开展好英语沙龙的几点体会，说明了英语沙龙是涉外护理专业学生不可或缺的有效的课外活动。
关键词：涉外护理专业 英语沙龙
涉外护理是一个国际化的趋势，它是世界经济与社会发展的需要，也是医护行业改革和发展重要的部分。同时也反映出21世纪对于医护人员的更高的要求。但往往我们发现中国护士的专业水平较高，但是英语语言的运用却是阻碍中国涉外护理人员跨出国门的一道坎。因此提高高职院校涉外护理专业学生的英语运用能力以及西方文化礼仪的认识是至关重要且具有国际视野的教学目标。除了有效的课堂教学外，英语课外活动的力量也不容小觑。英语沙龙即“English Salon”，就是一项提高学生学生的英语运用能力以及西方文化礼仪认识的有效途径之一。
英语沙龙为学生提供了英语学习更宽松的环境。课堂学习时间有限，气氛较紧张。而英语沙龙形式灵活，主题明确，能为学生提供直观的场景，不受教学进度的影响，可分层次，甚至突破班级的界限来分组，让学生更易接受。英语少龙也不受教学内容的限制，可收集学生感兴趣的话题师生共同探讨。对于涉外护理专业的学生来说，还可以通过沙龙与专业相结合，了解到国外医护行业与护理人员的情况，提高专业英语的学习效果。
英语沙龙为学生进行中西方文化与礼仪的交流提供了更多机会。近几年，国人在其他国家和地区的一些不文明行为引起了国际舆论的指责。我们在课堂上灌输的西方文化礼仪知识是有限的，我们可借助英语沙龙这个平台来拓宽和增强学生对这方面的认识。涉外护理专业的学生就业的方向就是英语语言国家或者是国内有涉外业务的医疗机构，她们更需要了解西方的文化与礼仪知识。目前涉外护理专业还有外教以及其他国家交流学习的学生。我们也可以通过这一平台开展不同国家的特色活动，让不同国学生更多的了解彼此国家的文化，促进语言的学习。
英语沙龙增强了学生的组织能力和沟通能力。活动的进行应该体现以学生为主体，教师为主导的双主模式。每次的活动主题可以由学生提出，然后由每组当次的负责团队还策划和筹备，老师给予一些建议与指导，师生共同协作来完成本次的活动。活动之后还可以组织总结会，学生之间交流所得和所失。这样在学习语言的同时，既融洽了师生关系，又增强了学生的组织和沟通能力。
目前，在世界非英语国家中，中国是举办英语沙龙最多的国家。在中国，英语沙龙的活动常见于一些本科院校。然而我们知道，高职院校英语课堂教学的时间是有限的，学生运用语言的机会也不均等;学生英语水平有高低，交流的内容与程度也不一致。很多高职院校的老师并未研究过这项课外活动的有效性，可参考的信息与资料也是少之又少。可以說这项活动在高职院校并未凸显出它的优势。更不用说它在涉外护理专业这块的运用了。有一些院校举办了英语沙龙，但是形式十分单一，甚至还以授课的形式在进行：老师给一个主题，大家分组或者一问一答的形式开展，老师主讲的时间较多，这仅仅只作为了课堂教学的一个时间上的补充。有一些院校把英语沙龙等同于“English Corner”，老师不再是主体，形式比较自由，大家会就主题或者大家共同感兴趣的话题自由组合开展讨论，但是我们看到这种形式对于基础薄弱的学生来说坚持不断说下去的情况不多。有一些院校英语沙龙的话题比较单一，涉及面窄。大多数涉及的就是以音乐，电影，节日，食物等等为话题，并没有考虑到以学生专业，职业为导向的话题。这样一来，英语沙龙为学生提供一个有效地运用语言的平台，创设他们喜闻乐见的情境，为学生提供中西方文化以及专业与职业等信息交流机会的优势并没有得以体现。
涉外护理专业的学生如何开展好英语沙龙呢？本人有如下几点体会。第一，需要学院的制度与经费的保证。在制度上要明确这是一项常规的课外活动，有时间，场地以及师资的保证。在经费上要能给予支持，既然是形式多样，有可能涉及到情景的布置，材料和器械的准备等等。比如，要了解西方的节日，除了介绍一般节日外还应运用情景教学法开展活动课。举行一次圣诞节的Party就避免不了。因此，从场地布置、圣诞树、圣诞老人、背景音乐、以及圣诞食品的准备都需要经费的开支。第二，活动形式要多样化，体现以就业为导向活动模式。我们生活的时代是个日新月异的时代，每天都会有很多的改变，所以英语沙龙活动也应该突破其固定模式，形成具有学校特色和专业特色校本课程。我们可以安排英语角“English corner”、校园英语“Campus English”、英语传媒“English Media”、英语广场“English Square”、国际交流“Skype Talking”等不同形式的活动来丰富课程。对于涉外护理专业来说，通过英语沙龙来了解专业信息也是很好的方式。目前许多有国际化意识的医院在医护人员工作之余也开展了医院的英语沙龙，学院可以和医院联谊，带学生去医院或者请医护人员来学院一同交流互动。第三，增强与其他国家与地区的合作交流。涉外护理无疑就是要把学生送出去。只有加大与其他国家和地区的合作，才能实现这一目的。把合作国家的文化礼仪以及就业情况作为英语沙龙的主题，邀请对方国家的交流学生加入英语沙龙能激发学生兴趣，也具有实际意义，更体现了英语沙龙促进学生走出国门的效应。
因此，涉外护理专业举办英语沙龙不仅仅要活动形式和内容多样化，提高了学生运用英语的兴趣，实现学生从最初的从哑巴英语，到不得不说，再到愿意说，最终将会转化成习惯说的学习目标。还要与自己专业特色相结合，增强国际间的合作，以此服务于语言与专业的学习。他培养了涉外护理学生国际意识，拓宽涉外护理学生国际化视野，提供了学生感受中西文化的途径，对于学生国际化就业也起到至关重要的影响。因此，英语沙龙是涉外护理专业学生不可或缺的有效的课外活动。
参考文献
[1] 李菊容. 涉外护理专业开展双语教学的实践与探讨[J]. 卫生职业教育. 2009（17）
[2] 邱尚瑛，陈爽. 涉外护理专业开展双语教学的思考及其教材建设[J]. 卫生职业教育. 2009（10）
关键词：涉外护理专业 英语沙龙
涉外护理是一个国际化的趋势，它是世界经济与社会发展的需要，也是医护行业改革和发展重要的部分。同时也反映出21世纪对于医护人员的更高的要求。但往往我们发现中国护士的专业水平较高，但是英语语言的运用却是阻碍中国涉外护理人员跨出国门的一道坎。因此提高高职院校涉外护理专业学生的英语运用能力以及西方文化礼仪的认识是至关重要且具有国际视野的教学目标。除了有效的课堂教学外，英语课外活动的力量也不容小觑。英语沙龙即“English Salon”，就是一项提高学生学生的英语运用能力以及西方文化礼仪认识的有效途径之一。
英语沙龙为学生提供了英语学习更宽松的环境。课堂学习时间有限，气氛较紧张。而英语沙龙形式灵活，主题明确，能为学生提供直观的场景，不受教学进度的影响，可分层次，甚至突破班级的界限来分组，让学生更易接受。英语少龙也不受教学内容的限制，可收集学生感兴趣的话题师生共同探讨。对于涉外护理专业的学生来说，还可以通过沙龙与专业相结合，了解到国外医护行业与护理人员的情况，提高专业英语的学习效果。
英语沙龙为学生进行中西方文化与礼仪的交流提供了更多机会。近几年，国人在其他国家和地区的一些不文明行为引起了国际舆论的指责。我们在课堂上灌输的西方文化礼仪知识是有限的，我们可借助英语沙龙这个平台来拓宽和增强学生对这方面的认识。涉外护理专业的学生就业的方向就是英语语言国家或者是国内有涉外业务的医疗机构，她们更需要了解西方的文化与礼仪知识。目前涉外护理专业还有外教以及其他国家交流学习的学生。我们也可以通过这一平台开展不同国家的特色活动，让不同国学生更多的了解彼此国家的文化，促进语言的学习。
英语沙龙增强了学生的组织能力和沟通能力。活动的进行应该体现以学生为主体，教师为主导的双主模式。每次的活动主题可以由学生提出，然后由每组当次的负责团队还策划和筹备，老师给予一些建议与指导，师生共同协作来完成本次的活动。活动之后还可以组织总结会，学生之间交流所得和所失。这样在学习语言的同时，既融洽了师生关系，又增强了学生的组织和沟通能力。
目前，在世界非英语国家中，中国是举办英语沙龙最多的国家。在中国，英语沙龙的活动常见于一些本科院校。然而我们知道，高职院校英语课堂教学的时间是有限的，学生运用语言的机会也不均等;学生英语水平有高低，交流的内容与程度也不一致。很多高职院校的老师并未研究过这项课外活动的有效性，可参考的信息与资料也是少之又少。可以說这项活动在高职院校并未凸显出它的优势。更不用说它在涉外护理专业这块的运用了。有一些院校举办了英语沙龙，但是形式十分单一，甚至还以授课的形式在进行：老师给一个主题，大家分组或者一问一答的形式开展，老师主讲的时间较多，这仅仅只作为了课堂教学的一个时间上的补充。有一些院校把英语沙龙等同于“English Corner”，老师不再是主体，形式比较自由，大家会就主题或者大家共同感兴趣的话题自由组合开展讨论，但是我们看到这种形式对于基础薄弱的学生来说坚持不断说下去的情况不多。有一些院校英语沙龙的话题比较单一，涉及面窄。大多数涉及的就是以音乐，电影，节日，食物等等为话题，并没有考虑到以学生专业，职业为导向的话题。这样一来，英语沙龙为学生提供一个有效地运用语言的平台，创设他们喜闻乐见的情境，为学生提供中西方文化以及专业与职业等信息交流机会的优势并没有得以体现。
涉外护理专业的学生如何开展好英语沙龙呢？本人有如下几点体会。第一，需要学院的制度与经费的保证。在制度上要明确这是一项常规的课外活动，有时间，场地以及师资的保证。在经费上要能给予支持，既然是形式多样，有可能涉及到情景的布置，材料和器械的准备等等。比如，要了解西方的节日，除了介绍一般节日外还应运用情景教学法开展活动课。举行一次圣诞节的Party就避免不了。因此，从场地布置、圣诞树、圣诞老人、背景音乐、以及圣诞食品的准备都需要经费的开支。第二，活动形式要多样化，体现以就业为导向活动模式。我们生活的时代是个日新月异的时代，每天都会有很多的改变，所以英语沙龙活动也应该突破其固定模式，形成具有学校特色和专业特色校本课程。我们可以安排英语角“English corner”、校园英语“Campus English”、英语传媒“English Media”、英语广场“English Square”、国际交流“Skype Talking”等不同形式的活动来丰富课程。对于涉外护理专业来说，通过英语沙龙来了解专业信息也是很好的方式。目前许多有国际化意识的医院在医护人员工作之余也开展了医院的英语沙龙，学院可以和医院联谊，带学生去医院或者请医护人员来学院一同交流互动。第三，增强与其他国家与地区的合作交流。涉外护理无疑就是要把学生送出去。只有加大与其他国家和地区的合作，才能实现这一目的。把合作国家的文化礼仪以及就业情况作为英语沙龙的主题，邀请对方国家的交流学生加入英语沙龙能激发学生兴趣，也具有实际意义，更体现了英语沙龙促进学生走出国门的效应。
因此，涉外护理专业举办英语沙龙不仅仅要活动形式和内容多样化，提高了学生运用英语的兴趣，实现学生从最初的从哑巴英语，到不得不说，再到愿意说，最终将会转化成习惯说的学习目标。还要与自己专业特色相结合，增强国际间的合作，以此服务于语言与专业的学习。他培养了涉外护理学生国际意识，拓宽涉外护理学生国际化视野，提供了学生感受中西文化的途径，对于学生国际化就业也起到至关重要的影响。因此，英语沙龙是涉外护理专业学生不可或缺的有效的课外活动。
参考文献
[1] 李菊容. 涉外护理专业开展双语教学的实践与探讨[J]. 卫生职业教育. 2009（17）
[2] 邱尚瑛，陈爽. 涉外护理专业开展双语教学的思考及其教材建设[J]. 卫生职业教育. 2009（10）