【摘 要】
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在小学阶段,班级管理工作主要由班主任负责,可以这样说,班主任管理的实效性会对教学效果产生直接影响.学校的教育教学工作是以班级为单位展开的,而班级的组织工作、教育工作
【机 构】
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山西省太原市娄烦县第二实验小学 山西 太原 030300
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在小学阶段,班级管理工作主要由班主任负责,可以这样说,班主任管理的实效性会对教学效果产生直接影响.学校的教育教学工作是以班级为单位展开的,而班级的组织工作、教育工作则是班主任的职责所在,这就要求班主任必须要寻找到行之有效的措施来确保班级管理工作能够有序展开.然而从班主任管理的实际情况来看,问题是客观存在的本文主要从农村小学班主任管理工作的现状出发,对管理方法展开深入探析,以期使得班级管理能够更具实效性.
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