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学会感恩，对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要让他们学会感恩，其实就是让他们学会懂得尊重他人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。西方的感恩节就是要教化人们学会感恩。让孩子学会感恩，关键是通过家庭、学校的教育，让孩子学会知恩、感恩。作为一名普通教师的我，觉得有责任和义务，对孩子们进行感恩教育。于是，我在综合实践活动中，有针对性地进行了一系列的教育，收到了较好的效果。
一、结合语文课内容进行感恩教育
例如：七年级上学期结合教材内容开展了《谈谈爸爸妈妈的爱》。我在单元没结束时就布置了作业，让父母讲一件在养育孩子的过程中最艰辛的事。又给家长发了信息，说明此项作业的目的。家长们极力配合。第二天交流课上，孩子们争先恐后的炫耀着自己的父母有多么的爱自己。轮流的讲述着，孩子们渐渐的沉默了。我又帮他们想到一些生活中微不足道的小事。孩子们惊呆了。原来自己的父母是如此的爱着自己。接着，我又放了《父亲》《母亲》的MTV，当刘和刚浑厚的声音回荡在教室时，孩子们的眼睛都红了。有的已经抽噎了。我也忍不住的哽咽了。画面停了，歌声止了。教室里只有唏嘘声。紧接着又提出我们应该怎样回报他们呢？孩子们讨论的非常热烈，纷纷用不同形式表达了自己的感谢之情。
二、开展课外感恩活动
1.利用日常生活的细节进行教育
从开学年级起，我就每天留一项作业 zjw（做家务）的作业。内容不限，可以搬搬凳子，拿拿碗筷、洗洗碗、收收书桌、铺铺床、帮父母拿拿拖鞋、倒杯热茶、喂点药、捶捶背，吃饭时把自己最爱吃的先给父母吃，阴天下雨给家长送把伞，送件干衣服……。自己的事尽量自己做。也许前期，孩子帮父母做这点小事是为完成老师的家庭作业，是为了得到家长的肯定赞许。经过一段时间的实践，孩子们形成了习惯，感觉这些小事就是他们的份内事了。父母看着平时气人的孩子一下子变得懂事了，心里也是分外的甜。双方都看到彼此的优点，感情能不加深吗？
2.结合节日开展感恩活动
例如：母亲节到来前，我想这是个难得的机会，我分几个阶段对这项活动进行了准备。首先与学生一起共同搜集母亲一天的劳动量，包括工作和家务事，侍候老人等。然后根据美国作家克里滕登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，对学生进行课堂上讲解。文章提倡应把母亲所做的各项工作量化，给她们应有的肯定。她指出，母亲是一种“技术性的中级管理”工作，若母亲的工作可获薪水，合理的年薪约为6万美元。
但母亲们却不知道这些。我想天底下的母亲，大约没有几人知道自己原来可以一年能拿到这么多的薪水的，即使知道了，可能也是一笑了之，没有人真会向子女伸手要这笔钱吧。譬如计算出母亲合理年薪为6万美元的克里滕登，如果她有子女，大概也不会在年底说：“孩子，该给我发工资了吧，6万美元，拿来！”
学生明白了：哦，母亲，只有两个字的一个词，轻轻地读出来，却又是如此沉重。它积淀了一个女人一生的时间和汗水，还有那么多的债务，子女们欠下的，永远也不能支付的母亲的工资。即使中国这样的国情物价，儿女依然承担不来。
商定回报父母的行动：提前两个星期布置作业。主动做好作业，不让父母操心，挣回喜报，让父母开心。母亲节时，没有赶到单元考试，我特意默写了一个单元的古诗词，给孩子们创造了一次挣喜报的机会。为父母洗袜子，给父母洗脚等活动。母亲节这天，我提前给妈妈们发了信息，希望他们能给孩子一个感恩的机会。不管孩子洗的好不好，一定要使劲地夸奖。还要写出妈妈的感受。第二天，孩子们带回了一些妈妈们写的感觉，我都贴在班上读了，读着读着不仅我流泪了，孩子们也都眼圈红了，有的不禁抽噎了。下课后，我把这些无比珍贵的礼物整整齐齐的贴在墙报上。有几个妈妈写的感受，让我至今难忘。田甜的妈妈到：……闺女用她稚嫩的小手，先试试水温，撩上一点水，问我：“妈妈热吗？”一下一下的搓着，有些痒，但我的心是醉了。看着眼前的女儿，似乎刚刚出生不久，一转眼，她长大了，知道照顾我了，心中热乎乎的。我谢过女儿，眼里噙着泪花，悄悄地走进卫生间。我想我也该为我的老母亲洗洗脚了。”孩子们的点滴行动，震撼着母亲们的心灵。自此，许多平时调皮，上课不听讲，课下不爱完成作业的孩子，突然变得懂事多了。同学之间知道谦让，知道礼让，知道互相关心，知道互相帮助。我也开心得不得了。
3.利用网络资源开展感恩活动
邹越的激情演讲《感恩》播放后，十四个班的近900名孩子，大约有700名，当时就泣不成声……我又布置“作业”。放学后给父母打个电话报个平安，道声：爸爸妈妈，辛苦了！天凉了，加件衣服……
实践证明，结合实践活动对学生开展感恩教育，是切实可行的，他们的心田里有感恩的种子在孕育，我想，将来必会长成一棵棵参天大树。一个恩泽滋润的社会，必定是一个和谐幸福的社会，从小培养孩子一颗感恩的心，这样的美好家园呈现在我们面前将为期不远。
（作者单位：067600河北省宽城第二满族中学）
一、结合语文课内容进行感恩教育
例如：七年级上学期结合教材内容开展了《谈谈爸爸妈妈的爱》。我在单元没结束时就布置了作业，让父母讲一件在养育孩子的过程中最艰辛的事。又给家长发了信息，说明此项作业的目的。家长们极力配合。第二天交流课上，孩子们争先恐后的炫耀着自己的父母有多么的爱自己。轮流的讲述着，孩子们渐渐的沉默了。我又帮他们想到一些生活中微不足道的小事。孩子们惊呆了。原来自己的父母是如此的爱着自己。接着，我又放了《父亲》《母亲》的MTV，当刘和刚浑厚的声音回荡在教室时，孩子们的眼睛都红了。有的已经抽噎了。我也忍不住的哽咽了。画面停了，歌声止了。教室里只有唏嘘声。紧接着又提出我们应该怎样回报他们呢？孩子们讨论的非常热烈，纷纷用不同形式表达了自己的感谢之情。
二、开展课外感恩活动
1.利用日常生活的细节进行教育
从开学年级起，我就每天留一项作业 zjw（做家务）的作业。内容不限，可以搬搬凳子，拿拿碗筷、洗洗碗、收收书桌、铺铺床、帮父母拿拿拖鞋、倒杯热茶、喂点药、捶捶背，吃饭时把自己最爱吃的先给父母吃，阴天下雨给家长送把伞，送件干衣服……。自己的事尽量自己做。也许前期，孩子帮父母做这点小事是为完成老师的家庭作业，是为了得到家长的肯定赞许。经过一段时间的实践，孩子们形成了习惯，感觉这些小事就是他们的份内事了。父母看着平时气人的孩子一下子变得懂事了，心里也是分外的甜。双方都看到彼此的优点，感情能不加深吗？
2.结合节日开展感恩活动
例如：母亲节到来前，我想这是个难得的机会，我分几个阶段对这项活动进行了准备。首先与学生一起共同搜集母亲一天的劳动量，包括工作和家务事，侍候老人等。然后根据美国作家克里滕登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，对学生进行课堂上讲解。文章提倡应把母亲所做的各项工作量化，给她们应有的肯定。她指出，母亲是一种“技术性的中级管理”工作，若母亲的工作可获薪水，合理的年薪约为6万美元。
但母亲们却不知道这些。我想天底下的母亲，大约没有几人知道自己原来可以一年能拿到这么多的薪水的，即使知道了，可能也是一笑了之，没有人真会向子女伸手要这笔钱吧。譬如计算出母亲合理年薪为6万美元的克里滕登，如果她有子女，大概也不会在年底说：“孩子，该给我发工资了吧，6万美元，拿来！”
学生明白了：哦，母亲，只有两个字的一个词，轻轻地读出来，却又是如此沉重。它积淀了一个女人一生的时间和汗水，还有那么多的债务，子女们欠下的，永远也不能支付的母亲的工资。即使中国这样的国情物价，儿女依然承担不来。
商定回报父母的行动：提前两个星期布置作业。主动做好作业，不让父母操心，挣回喜报，让父母开心。母亲节时，没有赶到单元考试，我特意默写了一个单元的古诗词，给孩子们创造了一次挣喜报的机会。为父母洗袜子，给父母洗脚等活动。母亲节这天，我提前给妈妈们发了信息，希望他们能给孩子一个感恩的机会。不管孩子洗的好不好，一定要使劲地夸奖。还要写出妈妈的感受。第二天，孩子们带回了一些妈妈们写的感觉，我都贴在班上读了，读着读着不仅我流泪了，孩子们也都眼圈红了，有的不禁抽噎了。下课后，我把这些无比珍贵的礼物整整齐齐的贴在墙报上。有几个妈妈写的感受，让我至今难忘。田甜的妈妈到：……闺女用她稚嫩的小手，先试试水温，撩上一点水，问我：“妈妈热吗？”一下一下的搓着，有些痒，但我的心是醉了。看着眼前的女儿，似乎刚刚出生不久，一转眼，她长大了，知道照顾我了，心中热乎乎的。我谢过女儿，眼里噙着泪花，悄悄地走进卫生间。我想我也该为我的老母亲洗洗脚了。”孩子们的点滴行动，震撼着母亲们的心灵。自此，许多平时调皮，上课不听讲，课下不爱完成作业的孩子，突然变得懂事多了。同学之间知道谦让，知道礼让，知道互相关心，知道互相帮助。我也开心得不得了。
3.利用网络资源开展感恩活动
邹越的激情演讲《感恩》播放后，十四个班的近900名孩子，大约有700名，当时就泣不成声……我又布置“作业”。放学后给父母打个电话报个平安，道声：爸爸妈妈，辛苦了！天凉了，加件衣服……
实践证明，结合实践活动对学生开展感恩教育，是切实可行的，他们的心田里有感恩的种子在孕育，我想，将来必会长成一棵棵参天大树。一个恩泽滋润的社会，必定是一个和谐幸福的社会，从小培养孩子一颗感恩的心，这样的美好家园呈现在我们面前将为期不远。
（作者单位：067600河北省宽城第二满族中学）