【摘 要】
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本文从学生自身、家庭、学校和社会四个角度分析了“学困生”的形成原因,并探究相应策略对“学困生”进行帮教和转化。让“学困生”转变为“学优生”、“特长生”。
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本文从学生自身、家庭、学校和社会四个角度分析了“学困生”的形成原因,并探究相应策略对“学困生”进行帮教和转化。让“学困生”转变为“学优生”、“特长生”。
This article analyzes the formation reasons of “study-difficult students” from the perspectives of students themselves, families, schools, and society, and explores the strategies to help and transform “study-worried students”. Let “study hardship students” become “student eugenics” and “specialty students”.
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