【摘 要】
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一节成功的数学课,应该是精彩的。在师生互动、动态生成的过程中,情感的交流、思维的碰撞、创造力的迸发,已成为课堂教学中一道道亮丽的风景线。但是我们常常忽略另一种“精
【机 构】
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江苏省启东市和合镇中心小学 江苏启东226215
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一节成功的数学课,应该是精彩的。在师生互动、动态生成的过程中,情感的交流、思维的碰撞、创造力的迸发,已成为课堂教学中一道道亮丽的风景线。但是我们常常忽略另一种“精彩”——学生的错误。事实上,只要我们以平和的心态理智地看待错误,并辅之以策略的处理,错误也同样彰显精彩。
A successful math class should be wonderful. In the interaction between teachers and students, the process of dynamic generation, the exchange of emotions, the collision of thinking, the burst of creativity, has become a classroom teaching a beautiful landscape. But we often overlook another “wonderful” - student error. In fact, as long as we treat our mistakes intellectually in a peaceful manner, with the help of tactics, the mistakes will be equally brilliant.
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