【摘 要】
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从人群飘过 众人痴望着你 娇美的容颜 纤弱的腰肢 没有人注意 你身后的我 正紧锁眼睑 贪婪地闻吸着 你的芬芳 片刻也不容错过 在众人的赞美声中 我把你的余香 存放在左肺 离心最近的地方
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从人群飘过
众人痴望着你
娇美的容颜
纤弱的腰肢
没有人注意
你身后的我
正紧锁眼睑
贪婪地闻吸着
你的芬芳
片刻也不容错过
在众人的赞美声中
我把你的余香
存放在左肺
离心最近的地方
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[摘 要]小学语文新课标对学生读写能力的培养提出了更新更高的要求，明确指出，写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。在写作教学中，注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力，让学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。 [关键词]重视 扩展 体验 提高 作文对于小学的教师和学生来说，都是一大难。学生难以
情境教学是语文教学的一块“绿洲”。它给课堂教学带来活力，给学生带来生机，给老师带来希望。教学情境极大地丰富了教学内容，激发了学生热情，点亮思维火花，别有一番新风景。那么，如何巧设生动的情境，激活学生思维，把语文课上到学生的心里去，让学生感受到学习语文的魅力呢？ 一、在读中品出味道 古人云：“读书百遍，其义自见。”课堂上，教师一定要重视引导读书训练，运用生动的语言描述，创设情境。在教师形象化的语
挥毫浓淡墨， 淋漓纸上真。 山坳炊烟起， 幽径草更深。 云漫青山顶， 雨落月牙村。 石径绕梁过， 夜暮晚归人。 赤峰监狱：朱国玉 朱国玉，内蒙古赤峰监狱教育科副科长，从事诗歌创作20余年，《旗帜》作品等在《鸭绿江》发表，一百余篇作品在监狱内部刊物《丑石》上发表。 （内蒙古赤峰市木兰街赤峰监狱教育科）
小粉蝶死了 再也不能扇动 多彩的翅膀 出现在生活中 从此， 美丽的花园中 少了一只旋着舞步的粉蝶 它像一片花瓣 为了拯救春天 悄悄然地献出了青春 又悄悄然地飘落 风儿将它 轻轻地托在空中 轻轻地放在地上 此刻， 花园里所有的昆虫， 少了一份匆忙， 少了一份欢笑， 所有的花儿 都停止了躁动的青春 此秒， 世界静得离奇， 所有的生命 仿佛屏住呼吸 为一个
新的课程标准更多的强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，主动的运用数学知识分析生活现象，自主地解决生活中的实际问题。因此，在数学教学中应重视学生的生活体验，吧数学教学与学生的生活体验相联系，把数学教学与生活情境相结合，把数学生活化，把生活数学化。 一、运用生活实例，领悟知识内涵 数学内容的高度抽象性，决定了数学教学必须强调形象性.数学教学不仅要注意严密的逻辑性，教师还要善于运用生动，鲜明具
鸟飞的走向 天空如此空旷 阳光与灌木争吵 “究竟是谁的影子 —覆盖了出去的路” 草地上的虫子打鼾 甩甩一分为二的头发 旋律撩拨心弦 开成一朵朵花 月亮羞涩地躲进云里 留长发的女孩握笔沉思 日记的扉页爬满心事 远去的鸟儿带着最后一丝眷恋 飞离枝头 穿行于河道的水鸟 早就认定现在的诗歌不禁风 在那个属于你 但不属于我的街市 在这座属于我 但留不住你的乡城 距离如
一、课题提出 心理学家布鲁纳说：“学习最好的动机是对所学学科的兴趣”。兴趣是推动学生学习的直接动力，如果学生对所学知识感兴趣，他就会深入地、持久地、兴致勃勃地学习，并且会积极主动、广泛地涉猎与之有关的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神。为此，要促进学生主动学习，就要激发和培养学生的学习兴趣。 让学生学习科学课时，觉得轻松、快乐，让课堂教学充满生机和活力，这是我提出此课题的最终目的。 二、课
箫韶九成，凤凰来仪；少年及冠，切莫多言；人生之道，在于行进，而非论言。步履于地，踏足而行，不拒生命之重负，不言远途之艰辛。 年方少，莫多言。功崇惟志，业广惟勤，伟绩惟行。大丈夫立世，立志之，勤学之，笃行之，而非空言，任重而道远。 立志篇 古之成大事者，不惟有先贤圣哲之才，亦必有年少立志之人。空言道理，不如立壮阔之志。枯木励志，发腐之躯，犹逢春发；人之立志，不宜微乎。立志当深，莫须多言。 莫
[关键词]参赛论文 作文启蒙教学 作品来源于生活 战国末期的儒学大师荀子，在他的《劝学》中精辟地阐述了学习的重要性。他说：“木直中绳，揉以为轮，虽有槁暴，不复挺者，揉使之然也。”很显然，这几句话的意思是说，一个人需要天赋，但后天的培养是至关重要的。不难想象，一棵幼苗，如果听天由命，自由发展，运气好的话，可能会长成参天大树，如果运气不佳，就会被狂风暴雨拍打成残材疾木。此理对于小孩子的成长而言，也然
端午时节日炎炎， 碧丝招摇风清清。 鸽雁绕江啼万山， 杏桃跃山唱千河。 屈子酌誉浪淘尽， 悠悠千古史垂青。 《离骚》悠转诵千世， 《九歌》风采学子倾。 东去大江英雄冢， 后人倍思泪满襟。 十年树木百年松， 屈子满腔报国心。 青山苍郁终不改， 忠义功名何所安？ 芝桂虽芳无花实， 尸位素餐何谓贤？ 生时荣乐没忧患， 步入漓江仰天叹。 冥冥长夜失月明， 太息浊尘伤肺