信息化背景下高职英语高效课堂的构建策略

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随着信息时代的蓬勃发展,信息技术已渗透到各个领域,教育行业自然也在其中.信息化教学为教育带来前所未有的发展机遇,并推动着信息技术与英语课程的深度融合.该文简要说明了信息化在高职英语教学中的作用,描述了高职英语课堂教学的现状,并从建立信息化教学的奖励激励机制、牢牢把握“以应用为主,以实用为目的”的教学理念、创设贴近学生的情境、深度融合信息化手段与学科教学四个方面,提出构建高职英语高效课堂的具体策略.
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“课程思政”建设背景下,我国的课程教育目标从传统的“双基”和“三维目标”进一步过渡到“核心素养”.初中阶段是学生人生观、世界观和价值观形成关键时期,对初中生进行思想道德教育具有重要意义.英语课程作为主要课程之一,在培养学生的人文主义精神与核心素养中占有重要地位.
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POA(Production-Oriented Approach,以下简称POA),即“产出导向法”[1],是文秋芳教授提出的一种具有中国特色的新型教学法,自2008年以来成为大学英语教学领域的研究热点[2].该文旨在针对高职英语教学中现存的问题,探讨适合于高职英语教学的POA教学策略,从而提升高职英语教学效果.
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