【摘 要】
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【摘要】2007年至2009年，我校开展了区级课题《四步互助教研平台下有效教学策略的研究》，实施了“教研”、“科研”等多个项目的“四步互助”课题研究。我们数学组的子课题是《创设问题情境，提高课堂教学有效性》，作为教学教导主任和数学教研组长，本人积极参与了课题研究，取得了点滴的收获。 【关键词】创设 问题情境 课堂教学 有效性 《创设问题情境，提高课堂教学有效性》的课题，其研究的最终目的在于
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【摘要】2007年至2009年，我校开展了区级课题《四步互助教研平台下有效教学策略的研究》，实施了“教研”、“科研”等多个项目的“四步互助”课题研究。我们数学组的子课题是《创设问题情境，提高课堂教学有效性》，作为教学教导主任和数学教研组长，本人积极参与了课题研究，取得了点滴的收获。
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2、联系学生的实际生活和实际经验创设问题情境。数学是一门抽象的学科，对于一些抽象的、不可见的、难理解难解释的概念、原理，用情节真实而又复杂的故事呈现问题，营造问题解决的环境以帮助学生在解决问题的过程中活化知识。新课程倡导教育要和生活相结合，因此教师在实际教学过程中要恰到好处地利用学生的生活事件和社会热点来创设探究式问题情境。
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主界面中主要用于区分不同的用户．根据不同的用户名和密码，显示不同的功能架构。用户分为：学生、指导教师、辅导员、管理部门，对于不同用户，系统提供的功能归纳如图1所示。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
【摘要】情感是学生认知能力发展的动力。如果在教学过程中，不考虑学生的情感因素，学生虽然能学到知识与技巧，但由于不能引起他们的兴趣，就不能使他们始终保持积极的学习态度，所学知识也会因未经过人的积极情感的强化和加温而被很快遗忘。因此，在中学政治课教学过程中要注重学生情感的培养。 【关键词】政治 教学 情感因素效能 现代教学论认为，教学过程不仅仅是认识发展的过程，也是情感发展的过程，是认知发
俗话说，“兴趣是最好的老师”，学习兴趣是一个人学习活动中最活跃的因素。有了学习的兴趣，便会在学习中产生极大的积极性，才能孜孜不倦、全神贯注地沉浸子求知的境界中，促进学生去寻求知识和从事学习活动。在设计数学习题时把兴趣作为内在的“激素”，让学生主动、愉快、积极的做题，提高作业效果，减轻作业过重负担。本人是从以下三方面着手进行的。
现代心理学研究表明，学生与他人的交互作用，对学生理解和掌握所学内容能起到重要的促进作用。苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是—个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界里，这种需要特别强烈。”小组合作学习正是满足于学生的这种需要，学生在课堂上能多思考、多交流，不再等待或依赖别人，学习热情寓涨，积极性增强。 一、合作学习的基本步骤及合作形式 小组合
Maker Faire是美国《Make》杂志于2006年在旧金山发起的一项全球联动活动，至今已授权全球超过140个城市举办，累计数百万人参加，在全球各地掀起从教育、文化到产业的一连串变革，形成一场“自造者”的运动。台北创客嘉年华（Maker Faire Taipei）活动是亚洲比较著名的创客教育嘉年华之一，是台湾地区联结创客教育与科技产业的重要内容平台，自2013年以来已成功举办了5届，累计总参观
[摘 要]教师要创设趣味实验，培养学生的注意力；通过演示实验，培养学生的观察力；组织分组实验，培养学生的动手能力；巧妙设计实验，培养学生的思维能力及实验设计能力；通过课外实验活动，培养学生的科学方法，以此促进高中化学实验教学，并进一步提高高中化学教学质量。 [关键词]高中化学实验教学主要问题分析对策 一、高中化学实验教学中存在的主要问题 (一)学生缺乏参与实验教学的积极性 一般的化
摘要：人体生理信号发生装置的研制将对医疗保健设备的研发与调试起到积极作用。目前，具有人体生理信号发生功能的仪器只有国外少数几家公司能够生产，本文将介绍一种基于SOPC技术的人体生理信号发生器的设计方案。 关键词：SOPC DDS DSP 人体生理信号 中图分类号：TP212.3 文献标识码：A 文章编号：1002-2422(2009)04-0021-02
[摘要]新课程改革以来，不少省市改用牛津版英语教材。如何适应并高效地使用新教材成为中学英语教师探求的热点。本文就新教材中的语法教学谈些看法和做法。主要从语法在新教材中的编排和作用、在实际教学中的主讲形式、处理技巧和注意事项四个方面作了 探讨。 [关键词]《牛津初中英语》；语法教学；看法和做法
【摘要】在我们不断探索如何合作学习的时候，教师、管理者就首先面临合作交流的问题，学科的同年级备课组尤其要学会与不同个性的教学伙伴合作。因此，备课组建设就要以互相交流、互相学习、互相帮助为宗旨，备课组的建设应该是一种和谐的校园文化氛围的建设。 【关键词】备课组 交流 合作 我们的政治备课组有不同的老师，所以不同的工作经验能让我们在工作过程中取长补短、相互配合，激发更大的潜力；使政治教学工作在
[摘 要]教材是课堂教学的重要素材，新课程下教师对教材的使用和处理应以生为本，通过对学生的引导和激发，让学生通过阅读体验教材，通过挖掘深入教材，通过思考感悟教材，通过活动生成教材。 [关键词]阅读 发掘 思维 生成 学习能力的好坏素来是学生学习效果优劣的分水岭，而培养学习自学能力的方式也不胜枚举。新课程突出以学生的发展为本，新教材的设计和呈现也别具特色，这无疑为学生学习能力的培养提供了有力