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某市卫校在深化改革的过程中将双因素理论用于学校的教学实践和奖金分配中,变消极因素为积极因素,激发了教职工的工作热情,使学校的管理水平发生了深刻的变化。
双因素理论在卫生教育管理中的应用
【摘 要】
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某市卫校在深化改革的过程中将双因素理论用于学校的教学实践和奖金分配中,变消极因素为积极因素,激发了教职工的工作热情,使学校的管理水平发生了深刻的变化。
【机 构】
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西安医科大学; 西安市卫生学校;
【出 处】
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中国社会医学
【发表日期】
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2004年期
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