高中语文教学中的矛盾及策略分析

来源 :语数外学习(高中语文教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yaleqd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、目前我国语文教学的现状目前我国高中的语文教育正面临教育模式的变革。在普通高中语文课程标准中规定:高中生的语文必修课内容务必在高一和高二开始的前两个月内完成,选修课要在余下的时间内完成讲授任务。在规定的时间内教师不仅要完成规定的课时数目,还要保证学生的学习质量,这就存在一定的难度。另外很多家长和学生不重视语文课的课程学习,认为其学不学对高考分数影响不大,在高中语文教学中,高考在学生、家长及教师中的地位尤为重要,学生比较 First, the current situation of Chinese language teaching At present, Chinese high school’s Chinese education is facing changes in educational mode. In the ordinary high school Chinese curriculum standard stipulates: high school students must compulsory course content in the first two days of high school and sophomore, elective courses to be completed in the remaining time to teach the task. In the prescribed time teachers not only to complete the required number of hours, but also to ensure the quality of student learning, which there is a certain degree of difficulty. In addition, many parents and students do not attach importance to the course of language lessons, that their study does not affect the college entrance examination scores have little effect on Chinese teaching in high school, college entrance examination in students, parents and teachers in the position is particularly important, students compare
其他文献
打开苏教版的初中语文教材,阅读每一篇文质兼美的文章,我们会深深体会到这些文章所蕴含的深厚情感。在初中语文教学中渗透情感教育,可以让学生接受真、善、美的熏陶,让学生的心灵与文中的思想产生共鸣,从而提升学生的精神品质,使语文教学获得理想的效果。基于此,本文结合自己的教学实践,对如何在初中语文教学中渗透情感教育作如下几方面的探究。  一、激发学生的兴趣,感受文中情感  兴趣是最好的老师,兴趣会使学生产生
随着网络的飞速发展,大量的网络资源不仅为高中写作教学提供了丰富而多样的素材,而且也提供了一种新的学习方式和辅助手段。它呈现了多平台、多资源的素材信息,是优势独特的
愉悦性教学策略作为新课改下有效性教学策略的组成要素,通过创造轻松愉快的学习环境,利用有趣的教学材料,运用实物、模型、多媒体等手段,采用学生喜闻乐见的教学方式,让学生
随着素质教育的全面推行,我们如何去培养中学生的写作技能也在这个时代显得举足轻重.在当代的教育中,我们应该试图去改变传统作文教学中所存在的缺陷,让高中生从定式思维中解
当前的语文教学,需要教师重视提高在语文课堂上传授核心知识点的效率,使学生可以在有限的时间内,合理的运用所学内容,实现创新性的教学突破。创新高效的课堂教学形式可以使学
在课堂教学中,以小组或全班方式经常开展一些讨论,不但可以提高教学质量,而且有助于学生创新意识的培养。实践证明,合理有效的讨论不仅能充分调动学生学习的积极性和主动性,而且能加深学生对教材内容的理解。学生通过讨论、争辩、思考,掌握的知识会更深刻、更准确,对问题的思考会更全面,对结论的表达会更系统、更有条理。然而当教师们热衷于讨论时,许许多多的负面问题也就出来了。  一、小组讨论存在的问题  1.讨论过
要保证课堂教学的有效性,教师“善于创设问题情境,启发学生分析、思考”,引导学生在知识的海洋中追根求源。而学生则要表现为“主动积极地参与教学活动”,即不同的学生都有表现的机会,培养学生探究问题的意识和能力。在初中数学课堂教学中,解题是课堂教学的核心。因此,如何选择好习题,就是有效教学的关键所在。  一、习题的选择与设计  习题是学生解题的示范,其中涵盖了基本概念、基础知识,是学生理解、吸收、消化和应
高中语文新课程标准和新课改形势下的高中语文教学大纲都对高中语文教学提出了新的要求:高中语文教学应不断优化教学模式,美化教学过程,净化学生心灵.而实现这一要求,发现语