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摘要：声乐训练是音乐展示中很重要的组成部分，是需要经历专业、全面的学习过程的。在具体的展示过程中，一些相关的训练方式会被经常应用到，声乐训练不只是练习，还要提升自身的音乐修养。本文就声乐训练中有关音乐修养的几个问题进行分析和探讨，以供相关人员参考。
关键词：聲乐训练;音乐修养;问题分析
音乐修养是音乐知识中的一个基础性的东西，也是一种核心的精神面貌，因此需要引起音乐人士的重视。不管是在乐理的探讨上还是音准的协调上都会与音乐的展现有着紧密地关联。本文就声乐训练中关于音乐修养方面的问题阐述一下，这有助于音乐人士的沟通和交流。
一、关于音乐修养
（一）音乐修养的发展
音乐修养包含了乐理、试听以及节奏把握方面的内容，在某种程度上来讲，音乐修养是人们天生的特性，即使之后的发展会受周边环境的影响，但是影响力不是很大。人在母体的时候就可以感受到一些声音的特质，特别是对音乐的感知上是天生的，也是一种特殊能力。音乐修养是一种特殊且基本的音乐范畴，应该引起社会大众的重视，这样人们对于音乐的认识就会上升到一个新的层次，这对于音乐人士是相当重要和关键的。
（二）音乐修养在声乐训练中的作用
音乐修养对于声乐训练而言是相当重要的，也是基础性的方面。音乐修养的提高会影响音乐人士对于音乐艺术的感知，是音乐人士对音乐认识的一种体现。对于音乐修养，在某种程度上会关系到音乐人士对于音乐的认知态度，这是思维意识的一种体现，在从专业角度上分析考虑得知，音乐修养不只是展现出对于音乐的领悟，也是对音乐基础的一个态度。比如在声乐训练中的声音速度以及音准的把握等，会影响音乐展示的整体效果。
二、声乐训练中有关音乐修养的几个问题
（一）连音问题
连音是声乐训练中重要的组成部分，将声音有规律地联系在一起就是对音乐的演奏，因此连音是很关键和重要的。连音可以让音乐更加地流畅和舒缓，特别是在演唱的时候，演奏者要保证吐字清晰，要注意字词之间的连贯性，因此这样才能够做到行云流水般地舒畅，把握好连音就是对音乐作品的掌握和理解。连音的主要环节就是保证气息的变换有规律，快而不乱，保持规律的气息就能够达到完美连音的目的。
（二）音准问题
在音乐训练中，比较重要的就是音准的把握，也是最难的。因为假如声乐的音准得不到控制，那么就会在某种程度上影响音乐人士今后的发展和进步。引起音乐学习中出现音准问题的原因多种多样，特别是发声方式上，假如发声声调过大就会导致气息不稳，造成语气不能很好地衔接。在声乐训练中出现的音准问题是常见的问题，因为换声的不自然造成在声乐训练的时候会产生发音超高或者超低的问题。所以音准问题是迫切需要解决的问题，也是声乐训练中不可避免的问题，因此尤其需要得到关注。
（三）起音问题
在声乐训练中，起音会有很多种方式。可是，怎样运用更好的方法去进行起音的练习是很重要的问题，也是比较棘手的问题。在一些人的普遍认识中，假如利用气息进行起音，那么就会产生很多的含气的声音，比如人们在笑的时候会利用气息来起音，可是却能传递给人们一些快乐的感觉。因此在声乐的训练中，唯有重视起音的重要作用和技巧，才可实现更好的连音目的效果。连音在声乐表现中是很关键的，是决定音准效果的一个方面，也是提升演奏者音乐修养以及艺术情操的一个方面。演奏者务必要重视自身基本功的锻炼，也要确保在声乐训练中对自身演奏技巧的掌握和熟练。
（四）音乐处理问题
音乐的演奏不但关系到声音如何发出来，还牵涉到音乐的处理，这就是音乐技术上的问题了，它可以展示出演奏者对于音乐作品的认识以及领悟。真正好的音乐作品是能够实现知己之间的互动和交流的，是可以让人产生心有灵犀的感应的。假如对音乐处理的问题没有得到很有效地解决，那么就会影响演奏者以及听众之间的沟通的，因而就很难产生对于音乐作品的共鸣的。
（五）抖音、颤音等的问题
抖音、颤音的问题在于两者发生机制相似，可是所产生的听觉效果是不同的。抖音相比较而言特点是比较显著的，根据人体喉咙的震动而产生的声音，因此需要把握好抖音时的速度，不然就会产生不理想的效果。颤音则不同，颤音是能够更好地反映演奏者的人物情感的，音乐作品也是可以跟随者演奏者的思想意识产生一系列的变化的。所以，在声乐训练中有关音乐修养的抖音、颤音方面的问题是极其重要的，也是决定音乐作品艺术效果的一个重要方面，因此需要得到音乐人士的深度重视的。
结语：
本文就声乐训练中关于音乐修养的相关问题进行了分析和探究，这是对音乐修养在声乐训练中的作用和意义的一个阐述，也是分析其重要性的一种体现。声乐训练中出现的问题是很多的，也是各种各样的，因此需要音乐人士端正自身的学习和认知态度，要保持高度的责任心以及使命感去提升音乐技术水平，要提高自身对音乐修养的认识，只有这样的思想觉悟才可在音乐艺术发展的道路上贡献自己的力量，才能够在声乐训练中以最好的状态展现自己的音乐水平，这也是社会发展以及音乐发展的要求和标准。
参考文献：
[1]郭慧东. 浅谈如何培养声乐专业学生的音乐修养[J]. 金田， 2014（2）：86-87.
[2]王浩. 通识教育理念下的当代大学生音乐素养提升路径探究[J]. 黄河之声， 2016， 000（020）：27-28.
[3]于慧. 浅析高校钢琴教育中提高学生音乐素养的措施和方法[J]. 黄河之声， 2014， 000（005）：74-75.
[4]陈刚毅. 当代大学生音乐素养的提升路径与价值引导——以通识教育理念为先导[J]. 华南理工大学学报：社会科学版， 2013， 000（001）：97-100.
关键词：聲乐训练;音乐修养;问题分析
音乐修养是音乐知识中的一个基础性的东西，也是一种核心的精神面貌，因此需要引起音乐人士的重视。不管是在乐理的探讨上还是音准的协调上都会与音乐的展现有着紧密地关联。本文就声乐训练中关于音乐修养方面的问题阐述一下，这有助于音乐人士的沟通和交流。
一、关于音乐修养
（一）音乐修养的发展
音乐修养包含了乐理、试听以及节奏把握方面的内容，在某种程度上来讲，音乐修养是人们天生的特性，即使之后的发展会受周边环境的影响，但是影响力不是很大。人在母体的时候就可以感受到一些声音的特质，特别是对音乐的感知上是天生的，也是一种特殊能力。音乐修养是一种特殊且基本的音乐范畴，应该引起社会大众的重视，这样人们对于音乐的认识就会上升到一个新的层次，这对于音乐人士是相当重要和关键的。
（二）音乐修养在声乐训练中的作用
音乐修养对于声乐训练而言是相当重要的，也是基础性的方面。音乐修养的提高会影响音乐人士对于音乐艺术的感知，是音乐人士对音乐认识的一种体现。对于音乐修养，在某种程度上会关系到音乐人士对于音乐的认知态度，这是思维意识的一种体现，在从专业角度上分析考虑得知，音乐修养不只是展现出对于音乐的领悟，也是对音乐基础的一个态度。比如在声乐训练中的声音速度以及音准的把握等，会影响音乐展示的整体效果。
二、声乐训练中有关音乐修养的几个问题
（一）连音问题
连音是声乐训练中重要的组成部分，将声音有规律地联系在一起就是对音乐的演奏，因此连音是很关键和重要的。连音可以让音乐更加地流畅和舒缓，特别是在演唱的时候，演奏者要保证吐字清晰，要注意字词之间的连贯性，因此这样才能够做到行云流水般地舒畅，把握好连音就是对音乐作品的掌握和理解。连音的主要环节就是保证气息的变换有规律，快而不乱，保持规律的气息就能够达到完美连音的目的。
（二）音准问题
在音乐训练中，比较重要的就是音准的把握，也是最难的。因为假如声乐的音准得不到控制，那么就会在某种程度上影响音乐人士今后的发展和进步。引起音乐学习中出现音准问题的原因多种多样，特别是发声方式上，假如发声声调过大就会导致气息不稳，造成语气不能很好地衔接。在声乐训练中出现的音准问题是常见的问题，因为换声的不自然造成在声乐训练的时候会产生发音超高或者超低的问题。所以音准问题是迫切需要解决的问题，也是声乐训练中不可避免的问题，因此尤其需要得到关注。
（三）起音问题
在声乐训练中，起音会有很多种方式。可是，怎样运用更好的方法去进行起音的练习是很重要的问题，也是比较棘手的问题。在一些人的普遍认识中，假如利用气息进行起音，那么就会产生很多的含气的声音，比如人们在笑的时候会利用气息来起音，可是却能传递给人们一些快乐的感觉。因此在声乐的训练中，唯有重视起音的重要作用和技巧，才可实现更好的连音目的效果。连音在声乐表现中是很关键的，是决定音准效果的一个方面，也是提升演奏者音乐修养以及艺术情操的一个方面。演奏者务必要重视自身基本功的锻炼，也要确保在声乐训练中对自身演奏技巧的掌握和熟练。
（四）音乐处理问题
音乐的演奏不但关系到声音如何发出来，还牵涉到音乐的处理，这就是音乐技术上的问题了，它可以展示出演奏者对于音乐作品的认识以及领悟。真正好的音乐作品是能够实现知己之间的互动和交流的，是可以让人产生心有灵犀的感应的。假如对音乐处理的问题没有得到很有效地解决，那么就会影响演奏者以及听众之间的沟通的，因而就很难产生对于音乐作品的共鸣的。
（五）抖音、颤音等的问题
抖音、颤音的问题在于两者发生机制相似，可是所产生的听觉效果是不同的。抖音相比较而言特点是比较显著的，根据人体喉咙的震动而产生的声音，因此需要把握好抖音时的速度，不然就会产生不理想的效果。颤音则不同，颤音是能够更好地反映演奏者的人物情感的，音乐作品也是可以跟随者演奏者的思想意识产生一系列的变化的。所以，在声乐训练中有关音乐修养的抖音、颤音方面的问题是极其重要的，也是决定音乐作品艺术效果的一个重要方面，因此需要得到音乐人士的深度重视的。
结语：
本文就声乐训练中关于音乐修养的相关问题进行了分析和探究，这是对音乐修养在声乐训练中的作用和意义的一个阐述，也是分析其重要性的一种体现。声乐训练中出现的问题是很多的，也是各种各样的，因此需要音乐人士端正自身的学习和认知态度，要保持高度的责任心以及使命感去提升音乐技术水平，要提高自身对音乐修养的认识，只有这样的思想觉悟才可在音乐艺术发展的道路上贡献自己的力量，才能够在声乐训练中以最好的状态展现自己的音乐水平，这也是社会发展以及音乐发展的要求和标准。
参考文献：
[1]郭慧东. 浅谈如何培养声乐专业学生的音乐修养[J]. 金田， 2014（2）：86-87.
[2]王浩. 通识教育理念下的当代大学生音乐素养提升路径探究[J]. 黄河之声， 2016， 000（020）：27-28.
[3]于慧. 浅析高校钢琴教育中提高学生音乐素养的措施和方法[J]. 黄河之声， 2014， 000（005）：74-75.
[4]陈刚毅. 当代大学生音乐素养的提升路径与价值引导——以通识教育理念为先导[J]. 华南理工大学学报：社会科学版， 2013， 000（001）：97-100.