【摘 要】
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随着园林植物病害、虫害的日益严重,园林生态化保护是园林植物保护的新措施,打造园林生态和谐的体系是园林设计的一大宗旨与目标。园林设计中植物的配置设计通过自然风景与艺
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随着园林植物病害、虫害的日益严重,园林生态化保护是园林植物保护的新措施,打造园林生态和谐的体系是园林设计的一大宗旨与目标。园林设计中植物的配置设计通过自然风景与艺术空间的结合,打造出一个绿色、健康、和谐的园林环境,发挥了园林绿色对城市群的艺术点缀美的享受。在园林设计过程中对植物的保护应遵循生态平衡为基本的思路进行规划。在设计过程中考虑植物本身抗病害的特性,结合植物病害相克、相生的相互关系,设计合理的栽植密度,坚持植物的多样性,增强植物间对植物病害、虫害的抗病性,提高园林植物再规划中的重要作用。
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摘 要：在當前社会发展的趋势下，加强学习能力的提升与合作水平的建设已经成为现代人生活与工作必不可少的环节之一。合作学习方式是培养人学习能力与合作能力的重要体现，同时其也是当前教育教学制度创新和变革的主要形式。在新课改的要求下，初中政治学科教学不仅要改善原有的教育教学方式，并积极进行教学内容的创新，还需要从小组合作学习的角度促进学生综合素质能力的培养和全面发展，以此来达到最终的政治教育目标。 关键
摘 要：新课程改革背景下，问题导学法在数学教学中得到了运用，教师在提出问题之后，引导学生积极思考，真正的体现了学生的主体地位，学生在自主探究的过程中，加深了对数学知识的理解，思维能力和解题能力都得到了提高。在初中数学教学中，教师可以通过创设问题情境激发学生学习兴趣，要紧紧围绕教学大纲及教学目标，引导学生自主总结分析问题要点，从而通过问题导学法的有效运用，促进数学教学效率得到提升。 关键词：问题导
摘 要：在新課改的深入和发展背景下，提出学科核心素养教育，且变成不同学科教育目标。在初中语文科目教学中，阅读教学占着关键的地位，教师怎么在阅读教学中达到培养学生的核心素养的教学目标是现在很重要的问题。身为初中语文教师，要创新阅读教学方式，采用有效的策略，提升学生应用语言能力，有利于增强学生的核心素养，进而提高语文教学效果。 关键词：初中语文;核心素养;教学对策 【中图分类号】G633.3 【文
摘 要：我们的教育方针明确提出，要培养德智体美劳全面发展的人才。随着社会的进步，家务劳动比以前少了许多，学生在家几乎没有做过体力活，缺少身体锻炼的机会，因此，在学校加强锻炼就显得更为重要了，学校的体育课尤其重要了。可是，从目前的初中体育课的现状来看，仍然存在着不少问题，长此以往，对学生的身体发展不利。解决这些问题，提升学生的身体素质，是十分必要的。 关键词：初中体育;教学;问题;对策 【中图分
摘 要：21世纪初开始，世界各国都从理论和实践两方面确立了核心素养框架，教育部在2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，第一次提出“核心素养体系”这个概念。2016年9月13日在北京师范大学举行的中国学生发展核心素养研究成果发布会上最终将“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”敲定为六大核心素养。如何在初中数学教学中落实六大核心素养的培养，是新时