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人教版初中语文教材作为广为使用的经典教材之一，其古诗文注释几乎成为不刊之论。古诗文注释准确与否，会直接影响学生对文章的理解和学习。通读人教版初中语文教材的古诗文，比照课文内容及其对应注释，发现部分注释存在不当之处。经过查阅相关文献和字典词典，一一进行例证，从三个方面总结了古诗文注释中存在的问题，并提出商榷建议。