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在初中化学教学中,教师必须树立“大学科”意识,拥有“大学科”视野。通过观察性化学实验、操作性化学实验以及思维推理性化学实验,培育学生的化学核心素养。在实验过程中,教师要遵循学生认知发展规律,让学生通过富有深度的化学学习,形成化学观念、学科能力、学科思维方法,从而促进学生化学认知的不断进阶。
素养导向下的初中化学实验教学
【摘 要】
：
在初中化学教学中,教师必须树立“大学科”意识,拥有“大学科”视野。通过观察性化学实验、操作性化学实验以及思维推理性化学实验,培育学生的化学核心素养。在实验过程中,教
【机 构】
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江苏省南通市如皋市经济技术开发区实验初中
【出 处】
：
新教育(海南)
【发表日期】
：
2021年5期
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