论文部分内容阅读
摘 要：小学基础教育除了要保证学生学到书本上的知识，还应该使学生充分的掌握学习方法。那么这就要求学生要养成良好的学习习惯。小学阶段是学生形成良好习惯最为关键的时期，故有效培养学生良好学习习惯则是学校和家庭教育最为重要的任务。作为班主任，其应该积极引导家长帮助学生不断去克服不好的学习习惯，掌握适合自己的学习方法。本文首先分析了当前学生学习习惯的现状，然后指出了作为班主任应该增强和家长的沟通技巧、搭建适宜的沟通平台、引导家长走出沟通误区。
关键词：班主任;家长;学习习惯
【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）21-0017-01
家长和班主任的合作能够不断提高学生素质、提高教学质量，有效预防学生学习方法、学习态度、学习习惯呈现出两级分化的现象，不断调整和纠正学生学习习惯存在的问题，引导学生健康学习、健康成长。
1.小学生良好学习习惯的包含范围
通常来说，小学生良好学习习惯包括勤于思考、勤学好问、善于观察、乐于想象、专心致志、勇于创造等，从学习过程来看，良好学习习惯还包括课内和课外两个方面，其中课内学习习惯包括课上认真听讲、课前主动预习、课上做好笔记、积极回答教师提出的问题等。而课外学习习惯则包括有积极复习、认真完成教师所留作业、查缺补漏等。故从小学生良好学习习惯范围来看，学生学习习惯的养成不仅应该是教师的任务，家长在课下积极的配合和引导也非常重要。
2.当前小学生良好学习习惯养成现状
（1）学生学习习惯培养均衡性较差
长期以来，不管是教师还是家长都非常关注学生的考试成绩和作业表现，但是有很多学生均表示自己应该在考试习惯和作业习惯方面进行改进，但是大部分学生对合作学习习惯养成则显得不在意，家长也普遍认为，这些都是学生学习习惯养成过程中的一些小毛病，对其给予的关注并不多，更倾向于加强学生独立学习的培养，所以当前小学生学习习惯培养方面的均衡性是较差的。
（2）家长对学生学习习惯的培养缺少持久性
学习习惯养成过程中学生需要有意识的进行自我克制，有时候还需要借助于外界良性干扰来形成。我们发现，很多家长均意识到了良好学习习惯对于学生成长的重要作用，也尝试努力去培养学生的学习习惯，但是却不能很好的坚持，一开始贯彻的较好，但是后来收到一些因素的影响就放弃了，最后导致了学生量化学习习惯无法养成。
（3）家长忽视学生学习习惯的养成
相对于学生学习习惯来说，家长更关注学生的学习成绩，很多家长均认为，若学生学习成绩还可以的话则不会对学生学习习惯做很高的要求，再有很多学生较为关注好学生的榜样作用，而忽视好学生身上良好的学习习惯。
3.有效引导家长帮助学生养成良好学习习惯的策略
（1）增强和家长的沟通技巧
对于小学生来说，学习习惯的养成过程中家长起着更大的作用，学生在校期间，班主任的大部分精力全部投入到了班级管理和教学中，故其对学生良好学习习惯的培养起到的作用是非常有限的。那么作为班主任，则应该积极引导家长担负起这一责任，注重沟通技巧和沟通的针对性，引导家长在关注学生学习情况的同时，认真对学生日常学习表现的观察，采用鼓励和批评结合的方式，让学生将不良学习习惯改正。
（2）搭建适宜的沟通平台
现代教育具有民主化、开放化和教育主体多元化的显著特点，在该教育理念下家长是宝贵的教育资源，所以作为班主任，则应该引导家长积极的参与到学生教学管理活动中来，使得家庭教育优势和学校教育优势充分的发挥出来，全面了解学生的情况，增强学生良好学习习惯养成的意识。作为班主任，则应该顺应当前教育形势，不断进行沟通渠道的拓展，为班主任和家长的沟通搭建适宜的平台，使得家长和班主任之间能够实现更为顺畅的信息交流。班主任可以不定期组织家长进行综合性学习的旁听，举办多种形式的比赛等活动，让家长积极参与，引导家长去关注学生学习以及学生的生活，进而增强家长与班主任之间的沟通。另外还可以依托互联网，组建班级微信群、QQ群、班级微博等，更好的实现班主任和家长直接沟通的常态化和动态化，促进家长教育和班主任教育的无缝对接。
（3）引导家长走出沟通误区
家长是学生的第一任老师，在教育中的作用举足轻重，班主任则应该引导家长认识到其对于学生良好学习习惯养成的重要性，对于那些教育知识不足的家长则应该多沟通，沟通的时候要注意层次性、循序漸进性，通过沟通不断进行教育目标和教育理念的渗透，进而从思想上与家长达到教育共识，使得家长支持学校教育，班主任还可以让这些家长参与到教学当中，让其感知自己在学生学习习惯养成中的作用。再有对于那些文化程度较高的家长，则应该先引导家长对教育目标的明确，然后和班主任一起促进教育目标达成。也就是说，班主任应该重视家长教育意识的引导，消除和家长之间存在的隔阂，避免一些不必要的误会，使得家长和班主任形成学生良好学习习惯养成的合力。
家长对学生良好学习习惯的养成至关重要，但是从当前来看，家长在学生学习习惯养成方面存在着众多问题，例如学生学习习惯培养均衡性较差、家长对学生学习习惯的培养缺少持久性、家长忽视学生学习习惯的养成，针对这些问题，班主任则应该增强和家长的沟通技巧、搭建适宜的沟通平台、引导家长走出沟通误区。
参考文献
[1]张士林.浅谈如何培养学生养成良好的学习习惯[J].中国校外教育，2016（15）
[2]张秀丽.城乡结合部小学低年级学生学习习惯现状调查与对策研究[D].辽宁师范大学，2018
[3]王伟，代传斌，朱德艳，朱燕，王立怀.小学生学习习惯问题与对策研究[A].教师教学能力发展研究.科研成果集（第十四卷）[C]，2018
关键词：班主任;家长;学习习惯
【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）21-0017-01
家长和班主任的合作能够不断提高学生素质、提高教学质量，有效预防学生学习方法、学习态度、学习习惯呈现出两级分化的现象，不断调整和纠正学生学习习惯存在的问题，引导学生健康学习、健康成长。
1.小学生良好学习习惯的包含范围
通常来说，小学生良好学习习惯包括勤于思考、勤学好问、善于观察、乐于想象、专心致志、勇于创造等，从学习过程来看，良好学习习惯还包括课内和课外两个方面，其中课内学习习惯包括课上认真听讲、课前主动预习、课上做好笔记、积极回答教师提出的问题等。而课外学习习惯则包括有积极复习、认真完成教师所留作业、查缺补漏等。故从小学生良好学习习惯范围来看，学生学习习惯的养成不仅应该是教师的任务，家长在课下积极的配合和引导也非常重要。
2.当前小学生良好学习习惯养成现状
（1）学生学习习惯培养均衡性较差
长期以来，不管是教师还是家长都非常关注学生的考试成绩和作业表现，但是有很多学生均表示自己应该在考试习惯和作业习惯方面进行改进，但是大部分学生对合作学习习惯养成则显得不在意，家长也普遍认为，这些都是学生学习习惯养成过程中的一些小毛病，对其给予的关注并不多，更倾向于加强学生独立学习的培养，所以当前小学生学习习惯培养方面的均衡性是较差的。
（2）家长对学生学习习惯的培养缺少持久性
学习习惯养成过程中学生需要有意识的进行自我克制，有时候还需要借助于外界良性干扰来形成。我们发现，很多家长均意识到了良好学习习惯对于学生成长的重要作用，也尝试努力去培养学生的学习习惯，但是却不能很好的坚持，一开始贯彻的较好，但是后来收到一些因素的影响就放弃了，最后导致了学生量化学习习惯无法养成。
（3）家长忽视学生学习习惯的养成
相对于学生学习习惯来说，家长更关注学生的学习成绩，很多家长均认为，若学生学习成绩还可以的话则不会对学生学习习惯做很高的要求，再有很多学生较为关注好学生的榜样作用，而忽视好学生身上良好的学习习惯。
3.有效引导家长帮助学生养成良好学习习惯的策略
（1）增强和家长的沟通技巧
对于小学生来说，学习习惯的养成过程中家长起着更大的作用，学生在校期间，班主任的大部分精力全部投入到了班级管理和教学中，故其对学生良好学习习惯的培养起到的作用是非常有限的。那么作为班主任，则应该积极引导家长担负起这一责任，注重沟通技巧和沟通的针对性，引导家长在关注学生学习情况的同时，认真对学生日常学习表现的观察，采用鼓励和批评结合的方式，让学生将不良学习习惯改正。
（2）搭建适宜的沟通平台
现代教育具有民主化、开放化和教育主体多元化的显著特点，在该教育理念下家长是宝贵的教育资源，所以作为班主任，则应该引导家长积极的参与到学生教学管理活动中来，使得家庭教育优势和学校教育优势充分的发挥出来，全面了解学生的情况，增强学生良好学习习惯养成的意识。作为班主任，则应该顺应当前教育形势，不断进行沟通渠道的拓展，为班主任和家长的沟通搭建适宜的平台，使得家长和班主任之间能够实现更为顺畅的信息交流。班主任可以不定期组织家长进行综合性学习的旁听，举办多种形式的比赛等活动，让家长积极参与，引导家长去关注学生学习以及学生的生活，进而增强家长与班主任之间的沟通。另外还可以依托互联网，组建班级微信群、QQ群、班级微博等，更好的实现班主任和家长直接沟通的常态化和动态化，促进家长教育和班主任教育的无缝对接。
（3）引导家长走出沟通误区
家长是学生的第一任老师，在教育中的作用举足轻重，班主任则应该引导家长认识到其对于学生良好学习习惯养成的重要性，对于那些教育知识不足的家长则应该多沟通，沟通的时候要注意层次性、循序漸进性，通过沟通不断进行教育目标和教育理念的渗透，进而从思想上与家长达到教育共识，使得家长支持学校教育，班主任还可以让这些家长参与到教学当中，让其感知自己在学生学习习惯养成中的作用。再有对于那些文化程度较高的家长，则应该先引导家长对教育目标的明确，然后和班主任一起促进教育目标达成。也就是说，班主任应该重视家长教育意识的引导，消除和家长之间存在的隔阂，避免一些不必要的误会，使得家长和班主任形成学生良好学习习惯养成的合力。
家长对学生良好学习习惯的养成至关重要，但是从当前来看，家长在学生学习习惯养成方面存在着众多问题，例如学生学习习惯培养均衡性较差、家长对学生学习习惯的培养缺少持久性、家长忽视学生学习习惯的养成，针对这些问题，班主任则应该增强和家长的沟通技巧、搭建适宜的沟通平台、引导家长走出沟通误区。
参考文献
[1]张士林.浅谈如何培养学生养成良好的学习习惯[J].中国校外教育，2016（15）
[2]张秀丽.城乡结合部小学低年级学生学习习惯现状调查与对策研究[D].辽宁师范大学，2018
[3]王伟，代传斌，朱德艳，朱燕，王立怀.小学生学习习惯问题与对策研究[A].教师教学能力发展研究.科研成果集（第十四卷）[C]，2018