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高考真题
阅读下面的材料，根据要求作文。
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
素材支持
素材一
中华民族能绵延数千年而生机勃勃，就在于我们有与自己的朋友肝胆相照的情怀，亦有与自己的敌人血战到底的气概。我们面对强大者，不卑;面对弱小者，不亢。抗美援朝便是一个典型的范例，它生动形象地诠释了中国人对待战争与和平的态度：深受百年战火炙烤的中国人民并不希望再次投入到战争的漩涡，但是，面对燃烧到边境、时刻威胁着新中国安危的战火，以战争消灭战争是我们的唯一选择。正如表现抗美援朝战争的影片《上甘岭》中所唱的：“朋友来了有好酒，豺狼来了迎接它的是猎枪！”
抗美援朝战争已经结束了70年，但抗美援朝的精神依然在今天的中国人身上体现。我们酷爱和平，但我们不会委曲求全乃至任人蹂躏。任何时候，我们都愿以生命维护祖国尊严。（详见《作文与考试》2021年14期第60页《今日之中国，不卑不亢》）
素材二
同学们，我们不断奋进是因为社会的发展需要我们提升，自我的进步需要我们拼搏;而我们甘于普通，是因为爱护我们、呵护我们的人，希望我们身心健康，我们自己也希望我们身心健康。不是吗？我想，我们应该成为这样的一类普通人：尽力而为，又懂得顺其自然;奋力进取，又懂得适可而止。普通并不是平庸，也绝不等于碌碌无为。就像《你知道中国人有多拼吗》短片里加班到凌晨的程序员，黎明便开始劳作的早餐店老板，为家庭转身变为“骑士”的父母……他们无一不是普通人，但都为了自己的梦想拼搏，不断向前;也如登山队长夏伯渝，遇到强烈的暴风雪，在离珠峰仅剩最后94米时，淡然地说一句“下撤”。不做过分强求，不做无谓牺牲，适可而止，即使达不到终点，也可嫣然一笑，学会欣赏自己攀登的姿态和拼搏的身影。（详见《作文与考试》2021年10期第29页《心有猛虎，细嗅蔷薇》）
运用提点
材料以毛泽东《体育之研究》中的言论表述为依托，通过体育与身体强弱的辩证分析，意在引导社会重视体育，关注青少年健康成长，在增强体质的同时完善人格品质，锤炼意志毅力。“体育之效”，也是成长之理，无论生而强者还是生而弱者，都应该以对立统一的思想进行分析，于强弱之间平衡自己的生命，寻求积极的发展方向。材料立足于个人在体育上的“强弱之辩”，意在引导考生关注个人在体育发展过程中的自主性、能动性和辩证性，激发考生思考人的认识、实践和信念在这一强弱变化中的作用和价值。
这一题目具有审题限制性，也反映出理解与思考的深刻性，分析时，要求考生能够由体育入手，对强弱之变的道理进行思考。材料中的体育锻炼是生活现象，而“强弱转化”则反映出科学性和规律性，是能够反映现象的理论事实依据。同时，从要求中“启示意义”这一审题核心出发，应该关照材料中“身体会天天变化”“强与弱”“滥用其强”“勤自锻炼”等关键词，理解其所承載的或影射、或隐喻的含义，体会其蕴含的哲理，树立鲜明的立意方向。如果考生只写体育，而不能由此及彼，由浅入深，表达民族情怀，表达国际视野，就会在立意上出现偏差。写作时，可以从体育的重要性出发，调动思维，拓展认识，表达健康向上的观点。素材方面，可以将抗美援朝、短片《你知道中国人有多拼吗》的内容进行概括，融入分析之中;或者与其他素材构成排比，共同表现写作中心。
活用范文
强不喜 弱不悲 时必易 国必强
一考生
时代汹涌，浪击千里;岁月洪流，滚滚向前。生而强，终可弱;生而弱，仍可强。强不喜，弱不悲;青年奋，社会行;时必易，国必强。
毛泽东言，“人的身体会天天变化”，体育锻炼，可使目明耳聪。追根溯源，其背后是强弱之间的辩证转化，是以自强奋斗为催化剂的“化学反应”。每个人的精神成长，国家的发展强盛，仿佛是一场登山，山脚为弱，山顶为强，而自强奋斗便是助力的登山杖。
强弱本相生，唯自强者胜。孟子有言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”高位截瘫的张海迪，刻苦自学不自弃，终成时代楷模;独腿博士孙小军，研发假肢一心钻研，圆少年足球舞蹈梦;天生无四肢的尼克·胡哲，顽强与命运抗争，励志演讲“走”遍世界。“生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱。”方仲永才异聪颖，却沉迷表演无心学习，终泯然众人;英国工业革命后国富兵强，却故步自封不研科技，终失霸主地位。由此观之，发展之路乃如螺旋般上升，强弱如骤风急雨与彩虹伴行左右，无论是沾沾自喜于一时强大，亦或妄自菲薄于一时弱小，皆如无形镣铐桎梏奋发进取之心，阻滞发展之路。
红日一升在东方，其大道满霞光。昔日之中国，满清滥用其强，闭关锁国故步自封，已沦弱国;而自近代中国始，新青年从迷惘的黑暗中觉醒，立志奋发。犹记得，抗美援朝，深受百年战火炙烤的中国人民向世界列强展示出雄健的肌肉，电影《上甘岭》中那句经典歌词，更是抗美援朝精神的表现，这种精神，在战争结束70年后仍然熠熠闪光。由弱变强，让我们摆脱了任人蹂躏的困境，让我们维护了国家和民族的尊严。
一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。梁启超曾言，少年之人如朝阳，如乳虎，如春前之草，如长江之初发源。短片《你知道中国人有多拼吗》中每一个平凡的个体，都用自己的行动诠释了什么是努力拼搏。我们青年站在历史交汇点，应养浩然之气，立鸿鹄之志，成不朽之业;应深谙强弱共存、唯进取胜之理，便如新发于硎之利刃，划破浓稠腐朽之夜空，更如立于群林之秀木，标识时代生动注脚。
草木蔓发，春山可望;未来已近，行则将至。集跬步而至千里，积平凡而为非凡，于强中恒强，于弱中不失进取之心，便可无远弗届。强不喜，弱不悲;青年奋，社会行;时必易，国必强。
教师精评
文章围绕中心论点展开讨论，通过举例、对比、引用等方法表达观点。全文紧扣中心进行总分总布局，中间采取了并列式结构，亮点在于每一个段落都有强弱转化的典型事例，条理十分清晰。段落与段落以及段落内部之间环环相扣，使整个论证过呈现条理分明，逻辑严谨的特点。
（编辑：李跃）
阅读下面的材料，根据要求作文。
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
素材支持
素材一
中华民族能绵延数千年而生机勃勃，就在于我们有与自己的朋友肝胆相照的情怀，亦有与自己的敌人血战到底的气概。我们面对强大者，不卑;面对弱小者，不亢。抗美援朝便是一个典型的范例，它生动形象地诠释了中国人对待战争与和平的态度：深受百年战火炙烤的中国人民并不希望再次投入到战争的漩涡，但是，面对燃烧到边境、时刻威胁着新中国安危的战火，以战争消灭战争是我们的唯一选择。正如表现抗美援朝战争的影片《上甘岭》中所唱的：“朋友来了有好酒，豺狼来了迎接它的是猎枪！”
抗美援朝战争已经结束了70年，但抗美援朝的精神依然在今天的中国人身上体现。我们酷爱和平，但我们不会委曲求全乃至任人蹂躏。任何时候，我们都愿以生命维护祖国尊严。（详见《作文与考试》2021年14期第60页《今日之中国，不卑不亢》）
素材二
同学们，我们不断奋进是因为社会的发展需要我们提升，自我的进步需要我们拼搏;而我们甘于普通，是因为爱护我们、呵护我们的人，希望我们身心健康，我们自己也希望我们身心健康。不是吗？我想，我们应该成为这样的一类普通人：尽力而为，又懂得顺其自然;奋力进取，又懂得适可而止。普通并不是平庸，也绝不等于碌碌无为。就像《你知道中国人有多拼吗》短片里加班到凌晨的程序员，黎明便开始劳作的早餐店老板，为家庭转身变为“骑士”的父母……他们无一不是普通人，但都为了自己的梦想拼搏，不断向前;也如登山队长夏伯渝，遇到强烈的暴风雪，在离珠峰仅剩最后94米时，淡然地说一句“下撤”。不做过分强求，不做无谓牺牲，适可而止，即使达不到终点，也可嫣然一笑，学会欣赏自己攀登的姿态和拼搏的身影。（详见《作文与考试》2021年10期第29页《心有猛虎，细嗅蔷薇》）
运用提点
材料以毛泽东《体育之研究》中的言论表述为依托，通过体育与身体强弱的辩证分析，意在引导社会重视体育，关注青少年健康成长，在增强体质的同时完善人格品质，锤炼意志毅力。“体育之效”，也是成长之理，无论生而强者还是生而弱者，都应该以对立统一的思想进行分析，于强弱之间平衡自己的生命，寻求积极的发展方向。材料立足于个人在体育上的“强弱之辩”，意在引导考生关注个人在体育发展过程中的自主性、能动性和辩证性，激发考生思考人的认识、实践和信念在这一强弱变化中的作用和价值。
这一题目具有审题限制性，也反映出理解与思考的深刻性，分析时，要求考生能够由体育入手，对强弱之变的道理进行思考。材料中的体育锻炼是生活现象，而“强弱转化”则反映出科学性和规律性，是能够反映现象的理论事实依据。同时，从要求中“启示意义”这一审题核心出发，应该关照材料中“身体会天天变化”“强与弱”“滥用其强”“勤自锻炼”等关键词，理解其所承載的或影射、或隐喻的含义，体会其蕴含的哲理，树立鲜明的立意方向。如果考生只写体育，而不能由此及彼，由浅入深，表达民族情怀，表达国际视野，就会在立意上出现偏差。写作时，可以从体育的重要性出发，调动思维，拓展认识，表达健康向上的观点。素材方面，可以将抗美援朝、短片《你知道中国人有多拼吗》的内容进行概括，融入分析之中;或者与其他素材构成排比，共同表现写作中心。
活用范文
强不喜 弱不悲 时必易 国必强
一考生
时代汹涌，浪击千里;岁月洪流，滚滚向前。生而强，终可弱;生而弱，仍可强。强不喜，弱不悲;青年奋，社会行;时必易，国必强。
毛泽东言，“人的身体会天天变化”，体育锻炼，可使目明耳聪。追根溯源，其背后是强弱之间的辩证转化，是以自强奋斗为催化剂的“化学反应”。每个人的精神成长，国家的发展强盛，仿佛是一场登山，山脚为弱，山顶为强，而自强奋斗便是助力的登山杖。
强弱本相生，唯自强者胜。孟子有言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”高位截瘫的张海迪，刻苦自学不自弃，终成时代楷模;独腿博士孙小军，研发假肢一心钻研，圆少年足球舞蹈梦;天生无四肢的尼克·胡哲，顽强与命运抗争，励志演讲“走”遍世界。“生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱。”方仲永才异聪颖，却沉迷表演无心学习，终泯然众人;英国工业革命后国富兵强，却故步自封不研科技，终失霸主地位。由此观之，发展之路乃如螺旋般上升，强弱如骤风急雨与彩虹伴行左右，无论是沾沾自喜于一时强大，亦或妄自菲薄于一时弱小，皆如无形镣铐桎梏奋发进取之心，阻滞发展之路。
红日一升在东方，其大道满霞光。昔日之中国，满清滥用其强，闭关锁国故步自封，已沦弱国;而自近代中国始，新青年从迷惘的黑暗中觉醒，立志奋发。犹记得，抗美援朝，深受百年战火炙烤的中国人民向世界列强展示出雄健的肌肉，电影《上甘岭》中那句经典歌词，更是抗美援朝精神的表现，这种精神，在战争结束70年后仍然熠熠闪光。由弱变强，让我们摆脱了任人蹂躏的困境，让我们维护了国家和民族的尊严。
一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。梁启超曾言，少年之人如朝阳，如乳虎，如春前之草，如长江之初发源。短片《你知道中国人有多拼吗》中每一个平凡的个体，都用自己的行动诠释了什么是努力拼搏。我们青年站在历史交汇点，应养浩然之气，立鸿鹄之志，成不朽之业;应深谙强弱共存、唯进取胜之理，便如新发于硎之利刃，划破浓稠腐朽之夜空，更如立于群林之秀木，标识时代生动注脚。
草木蔓发，春山可望;未来已近，行则将至。集跬步而至千里，积平凡而为非凡，于强中恒强，于弱中不失进取之心，便可无远弗届。强不喜，弱不悲;青年奋，社会行;时必易，国必强。
教师精评
文章围绕中心论点展开讨论，通过举例、对比、引用等方法表达观点。全文紧扣中心进行总分总布局，中间采取了并列式结构，亮点在于每一个段落都有强弱转化的典型事例，条理十分清晰。段落与段落以及段落内部之间环环相扣，使整个论证过呈现条理分明，逻辑严谨的特点。
（编辑：李跃）