女儿八岁的时候,丈夫发现,总是被他扔在鞋柜上的钱包里少了一千块钱。
　　“是你拿了我的钱吗?”他分别问了家里的三个“嫌疑犯”:我、11岁的儿子与8岁的女儿,每个人的回答都是“没有”。
　　但我留意到女儿在回答“没有”时,眼睛不敢望向爸爸,我心里就有数了。但如何让女儿能认罪且悔改?我却一点谱都没有,于是打电话向一位相熟的亲子教育专家朋友请教。
　　朋友在听到我的述说后,第一句话居然是:“你女儿会偷钱,错在你丈夫把钱包任意放置,这在法律上称作‘引诱犯罪’!”
　　“我丈夫一直都有乱放钱包的习惯,但为什么只有女儿受引诱,她哥哥却能不受到引诱偷钱呢?”
　　“这跟每个孩子天生的个性与年龄大小有关,孩子的物质欲较强,或年龄较小还不太分得清你物与我物的界限,就容易犯错了。”
　　朋友还提出两个与孩子沟通的原则给我参考:
　　1.千万不可采用“审问犯人”的方式来问女儿,强逼她认错,建议用比较和缓的方式去点醒她,让她知道父母明白她犯错误了;
　　2.一定要弄清楚她偷钱的原因,才能找出杜绝此项行为的方法。
　　“至于用什么方式去跟你女儿谈,你是她的母亲,应该会比我这个外人更了解适用的对策。”
　　专家朋友的这番话,让我的心安定了不少。再想想刚得知女儿偷钱时,我心里冒出的那些“真丢人,自己竟然会教育出一个会偷钱的孩子”、“小小年纪就有偷钱这恶习,长大了还不犯更大错误”的念头,不由得出了一身冷汗,幸好我没有贸然行事。
　　静下心来的我决定跟女儿做一个“单独约会”,请她去西餐厅吃她最爱的牛排大餐。我耐心地等待女儿享用了一顿丰盛的餐点,显出心满意足的放松模样后,才以不经意的口吻说:“爸爸前两天皮包里不是少了一千块钱吗?他怀疑是不是我们家的小朋友拿了。我跟爸爸说,我相信我们家小朋友一定不会随便拿人家钱的……”
　　我十分注意在谈话中,绝对不用“偷”这个字眼,以免造成女儿心理上的阴影。这时,女儿的眼睛低垂,不敢看我,我进一步确定这钱肯定是女儿拿的,我决定给她保留面子,不去要求她承认错误,于是便将话锋一转:“你的零用钱够用吗?”
　　女儿哭起来,抽抽搭搭地说:“就是不够用啊!”
　　“怎么会不够用呢?我给哥哥的零用钱跟你一样,怎么哥哥都没有说不够用呢?”
　　“因为我想买一个手提音响,还有一块表!”
　　“家里已经有一台音响,可以让你听故事和音乐,你为什么还想要买一个手提音响呢?手表你也已经有两块了,也不见你戴它,为什么还要花钱再去买手表?”
　　“那个音响总是被哥哥霸占着,听他喜欢听的故事和音乐。我如果能有自己的手提音响,就可以高兴听什么就听什么了。那两块表是你和小阿姨选你们自己喜欢的样式送我的,都不是我喜欢的,我想去买一块自己喜欢的表!”
　　“这两样东西真想要吗?”
　　女儿点点头。
　　“好,那你先选择一样你最想要的,妈妈带你去买。”
　　女儿惊讶地看着我,问:“真的可以买吗?”
　　“真的可以,不过由于这两样东西家里都有了,在妈妈的预算中都不是非买不可的必需品,因此买这东西的钱,妈妈可以先借给你,你每个月来摊还这笔借款,你愿意吗?”
　　女儿点头应允,选择先买手提音响,我便领着她去百货商城选购。大概是考量到这笔费用需要事后摊还,女儿选择了一个中价位的商品。
　　回到家后,我拿出一张纸,要女儿写下欠条与每个月预备归还的金额,并让她签下姓名摁上手印。
　　这笔欠债在六个月后还清。在还清最后一笔款项时,我把欠条还给她,并且愿意再借一笔钱给她买手表,却被女儿婉拒了。
　　“我不要买手表了,因为每个月要还钱实在很痛苦。”
　　“可是你不是很想要一块自己喜欢的手表吗?”
　　“也没那么想啦,而且我也不是那么爱戴手表,就算买来了,我最多也只会戴上几天就不戴了。”
　　女儿再也没犯下任何不告而取的行为,并且养成了购物先停下想一想是不是一定需要,还有观察物品质量差别与比价的习惯。
　　而孩子他爸,也为了避免成为“引诱犯罪”的祸首,改变了我说了几百遍都不肯更改的乱放钱包的毛病。