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摘 要：在初中阶段的体育教学中，意志品质已经逐渐被广大的学校与师生所认可，而当前初中体育教育中的意志品质策略逐渐成为体育课程的重要环节，那么从国家与社会的角度，我们如何重新审视体育教学中的目标与要求，这不仅仅是体育教学的重点内容，也成为当前初中生体育学习的关键部分，其对于体育教学的理论与实践都有着极为重要的影响。因此，本文聚焦初中体育教学对初中生体育教学促进学生意志品质策略，进一步探讨针对性的解决策略。
关键词：初中体育;意志品质;培养对策
受应试教育的影响，体育课一直都处于被忽视的地位，其中最为主要的原因就是体育并未在国家大型考试中涉及，因为未被纳入到考试科目之中，这就是一直制约体育教学的关键性的原因。参与体育教学的重要性主要集中于以下的四个方面，首先体育教学能够树立学生的竞争意识。这是因为社会中充满了竞争，而竞争又和体育比赛类似，学生在参加比赛中，能够拼尽全力，发挥自己的最高水平，这样就能够体现自己的体育水平，其次参与体育教学的重要性，有助于培养良好的社会道德与合作精神，在当前竞技体育中，各项运动都需要按照一定的比赛制度进行，而当前人们只能够在一定的规则之下创造成绩，假设当前参加的体育活动属于集体活动，参与到比赛中的每一个人都需要发挥自己的作用，因为无论任何一个人对于比赛而言，都有着至关重要的作用，有助于培养优良的个人品行。对于这一点，参加体育教学活动，能够帮助学生建立自己的自信心、以及恒心与毅力，最终能够提升学生在比赛中的反应力，不仅仅能激发学生学习体育的兴趣，也能够让学生的社会环境的适应能力及心理承受能力受到很大磨练，从而保持良好的精神状态、以全新的姿态迎接体育活动。
一、初中生意志品质薄弱的表现
体育教育一直被忽视就成为常态化，因此当前正是因为体育课程被众多的学校所忽视，从而导致当前体育课程浮于表面，换言之当前体育课程的教学并未真正达到国家对体育课程的标准。那么，对于当前体育教学中促进学生意志品质策略就显得缺乏支撑，国家与相关政府针对当前体育教学中的问题，需要对学生意志品质体育教学的可行性进行分析。
当前，初中体育教师在管理体育教学活动方式中仍然面临诸多的问题，假设这些问题一直存在在初中的体育教学之中，就会成为制约当前初中体育教学发展的绊脚石。本文认为这些问题具体如下;
（一）教学内容单调，导致学生活动单调乏味
在初中体育教学的管理过程中，当教师给学生安排的具体活动内容总是不断的重复，这样就会导致教学内容缺乏一定的吸引性，学生就会对当前的体育教学感觉到失望，比如某位教师连续三周的体育教学引导学生只是学习某一项运动技巧，再利用1周的课堂教学时间，让学生对所学的运动技巧进行练习，最终的结果必然会招致学生能的反感。其次是活动管理方式缺乏创新，因为在体育教学的过程之中，初中教师对于许多运动的入门知识总是讲述过多，而对于班级中的学生的实际情况，我们需要以一种创新的方式吸引学生对教学活动的兴趣。
（二）程式化的流程 导致学生活动效果下降
目前，大多数的教师在组织课堂活动的过程之中，会存在一定的刻意性，这样就会让学生觉得教师只是在走一个固定的流程，课题活动的组织和管理过程中就会显得比较零散，从而严重的干扰学生的学习体育的心情，由此可见，当前程式化的流程，就会导致学生体育教学活动的效果直线下降。
二、初中体育教学中学生意志品质培养对策
（一）利用榜样作用
每一位体育榜样的成功都离不开长年累月艰苦的训练，每一位体育榜样都是一个鲜活的教育案例，这种精神正能量对中学生来说是一种激励力量。随着时代的发展，初中生的兴趣爱好和性格特点已经在发生着一定的转变。而当前的体育教学需要创设困难情境，以建立良好的运动习惯作为教学目标，学生在参与教学的过程之中，不断加强对自身身体健康的监督与管理。
（二）创新训练手段
利用多媒体设备将许多复杂的体育运动动作制作成教学课件，形象的展示给学生，有利于学生快速准确掌握技术动作。初中生本身对于体育课程并不重视，最终就会导致初中生的身体健康出现极大的问题，而当前的初中生被众多的手机以及电子设备围攻，因此无暇将自己的注意力集中于体育运动与体育教学的过程之中。
（三）创设困难情境
创设困难情境，老师需要对其进行健身实践能力的培养，就需要让初中生树立正确的运动观，學生可以根据自己一天的安排，制定相对应的日常训练的时间表，并不断培养自己进行体育锻炼的习惯。
（四）组织体育比赛
在健身实践能力培养的过程之中，当前学校需要组织体育比赛，以趣味性的体育运动教学配合多媒体可见来进行的。比如在七年级的体育教学中，老师可以结合不同地区的教材，对体育游戏的项目进行组合，就能够让初中生在做游戏的过程之中，充分感受不同类型的活动的优势，并让初中生在运动的过程之中，感受到健身的乐趣。具体比如下述的活动双脚跳、单脚跳、投掷沙包、趣味滑冰赛等，老师可以为成绩优秀的初中生颁发自己DIY的活动礼品，并且组织初中生拉拉队为参赛的选手加油助威;最大程度上激发初中生运动的积极性。
结语
在初中体育教学中渗透意志品质教育，许多策略的使用对于初中体育而言有着事半功倍的作用以及意义，本篇文章首先对参与体育教学的重要性进行论述，其次对初中体育教学中存在的问题进行论述，认为当前的初中体育教学的问题主要可以从两个方面进行分析，分别为教学内容单调，导致学生活动缺乏创新、管理制度空洞导致学生活动效果下降，最后提从两个方面提出初中体育教学的优化策略，分别为建立良好的运动习惯，对自身的身体健康进行监督与管理、以体育比赛等的活动形式激发初中生运动的积极性。
参考文献
[1]高伟.多媒体教学如何有效渗透到初中体育教学中[J].中国多媒体与网络教学学报（下旬刊），2020（03）：93-94.
[2]李崇斌.初中体育教学中调动学生意志品质意识的策略[J].青春岁月，2020，000（008）：254-255.
[3]齐晓雪.长春市宽城区初中体育教学中存在的问题及对策研究[J].科学咨询，2020（2）：221-221.
关键词：初中体育;意志品质;培养对策
受应试教育的影响，体育课一直都处于被忽视的地位，其中最为主要的原因就是体育并未在国家大型考试中涉及，因为未被纳入到考试科目之中，这就是一直制约体育教学的关键性的原因。参与体育教学的重要性主要集中于以下的四个方面，首先体育教学能够树立学生的竞争意识。这是因为社会中充满了竞争，而竞争又和体育比赛类似，学生在参加比赛中，能够拼尽全力，发挥自己的最高水平，这样就能够体现自己的体育水平，其次参与体育教学的重要性，有助于培养良好的社会道德与合作精神，在当前竞技体育中，各项运动都需要按照一定的比赛制度进行，而当前人们只能够在一定的规则之下创造成绩，假设当前参加的体育活动属于集体活动，参与到比赛中的每一个人都需要发挥自己的作用，因为无论任何一个人对于比赛而言，都有着至关重要的作用，有助于培养优良的个人品行。对于这一点，参加体育教学活动，能够帮助学生建立自己的自信心、以及恒心与毅力，最终能够提升学生在比赛中的反应力，不仅仅能激发学生学习体育的兴趣，也能够让学生的社会环境的适应能力及心理承受能力受到很大磨练，从而保持良好的精神状态、以全新的姿态迎接体育活动。
一、初中生意志品质薄弱的表现
体育教育一直被忽视就成为常态化，因此当前正是因为体育课程被众多的学校所忽视，从而导致当前体育课程浮于表面，换言之当前体育课程的教学并未真正达到国家对体育课程的标准。那么，对于当前体育教学中促进学生意志品质策略就显得缺乏支撑，国家与相关政府针对当前体育教学中的问题，需要对学生意志品质体育教学的可行性进行分析。
当前，初中体育教师在管理体育教学活动方式中仍然面临诸多的问题，假设这些问题一直存在在初中的体育教学之中，就会成为制约当前初中体育教学发展的绊脚石。本文认为这些问题具体如下;
（一）教学内容单调，导致学生活动单调乏味
在初中体育教学的管理过程中，当教师给学生安排的具体活动内容总是不断的重复，这样就会导致教学内容缺乏一定的吸引性，学生就会对当前的体育教学感觉到失望，比如某位教师连续三周的体育教学引导学生只是学习某一项运动技巧，再利用1周的课堂教学时间，让学生对所学的运动技巧进行练习，最终的结果必然会招致学生能的反感。其次是活动管理方式缺乏创新，因为在体育教学的过程之中，初中教师对于许多运动的入门知识总是讲述过多，而对于班级中的学生的实际情况，我们需要以一种创新的方式吸引学生对教学活动的兴趣。
（二）程式化的流程 导致学生活动效果下降
目前，大多数的教师在组织课堂活动的过程之中，会存在一定的刻意性，这样就会让学生觉得教师只是在走一个固定的流程，课题活动的组织和管理过程中就会显得比较零散，从而严重的干扰学生的学习体育的心情，由此可见，当前程式化的流程，就会导致学生体育教学活动的效果直线下降。
二、初中体育教学中学生意志品质培养对策
（一）利用榜样作用
每一位体育榜样的成功都离不开长年累月艰苦的训练，每一位体育榜样都是一个鲜活的教育案例，这种精神正能量对中学生来说是一种激励力量。随着时代的发展，初中生的兴趣爱好和性格特点已经在发生着一定的转变。而当前的体育教学需要创设困难情境，以建立良好的运动习惯作为教学目标，学生在参与教学的过程之中，不断加强对自身身体健康的监督与管理。
（二）创新训练手段
利用多媒体设备将许多复杂的体育运动动作制作成教学课件，形象的展示给学生，有利于学生快速准确掌握技术动作。初中生本身对于体育课程并不重视，最终就会导致初中生的身体健康出现极大的问题，而当前的初中生被众多的手机以及电子设备围攻，因此无暇将自己的注意力集中于体育运动与体育教学的过程之中。
（三）创设困难情境
创设困难情境，老师需要对其进行健身实践能力的培养，就需要让初中生树立正确的运动观，學生可以根据自己一天的安排，制定相对应的日常训练的时间表，并不断培养自己进行体育锻炼的习惯。
（四）组织体育比赛
在健身实践能力培养的过程之中，当前学校需要组织体育比赛，以趣味性的体育运动教学配合多媒体可见来进行的。比如在七年级的体育教学中，老师可以结合不同地区的教材，对体育游戏的项目进行组合，就能够让初中生在做游戏的过程之中，充分感受不同类型的活动的优势，并让初中生在运动的过程之中，感受到健身的乐趣。具体比如下述的活动双脚跳、单脚跳、投掷沙包、趣味滑冰赛等，老师可以为成绩优秀的初中生颁发自己DIY的活动礼品，并且组织初中生拉拉队为参赛的选手加油助威;最大程度上激发初中生运动的积极性。
结语
在初中体育教学中渗透意志品质教育，许多策略的使用对于初中体育而言有着事半功倍的作用以及意义，本篇文章首先对参与体育教学的重要性进行论述，其次对初中体育教学中存在的问题进行论述，认为当前的初中体育教学的问题主要可以从两个方面进行分析，分别为教学内容单调，导致学生活动缺乏创新、管理制度空洞导致学生活动效果下降，最后提从两个方面提出初中体育教学的优化策略，分别为建立良好的运动习惯，对自身的身体健康进行监督与管理、以体育比赛等的活动形式激发初中生运动的积极性。
参考文献
[1]高伟.多媒体教学如何有效渗透到初中体育教学中[J].中国多媒体与网络教学学报（下旬刊），2020（03）：93-94.
[2]李崇斌.初中体育教学中调动学生意志品质意识的策略[J].青春岁月，2020，000（008）：254-255.
[3]齐晓雪.长春市宽城区初中体育教学中存在的问题及对策研究[J].科学咨询，2020（2）：221-221.