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[期刊论文] 作者：丁育婷,,
来源：学前课程研究 年份：2007
背景介绍一天,我从教具室借了几个陀螺放在班级科学区,立刻引起了小朋友的注意。政圣小朋友问:"丁老师,这是什么呀?"奕纬小朋友说:"这是陀螺,我家也有一个。""要怎么玩?"...
[期刊论文] 作者：丁育婷,,
来源：学前教育 年份：2016
亲子活动是家园互动合作的形式之一,对提高幼儿园的教育质量起着积极的作用。幼儿园应以亲子活动为契机,提升家长在亲子活动中的主体地位,提高教师指导亲子活动的能力,促...
[期刊论文] 作者：丁育婷,
来源：动漫界：幼教365 年份：2018
陈鹤琴先生指出,我国的幼稚园存在“与环境接触太少,在游戏室的时间太多”的问题.他认为,小孩子的知识是由经验得来的,儿童与环境和社会接触得越多,他们的知识和经验就越丰富...
[期刊论文] 作者：丁育婷,
来源：早期教育：教师版 年份：2012
在早期阅读教学中．教师通过“看、想、说、做”引导幼儿读图。能使幼儿进入美妙的阅读世界．丰富幼儿的阅读体验，提升幼儿的阅读能力。...
[期刊论文] 作者：丁育婷,
来源：幼儿教育·教师版 年份：2007
《种子开花》讲述的是一粒种子从播种到发芽再到开花的生长过程。在教学过程中，我努力捕捉幼儿的兴趣点，深入挖掘读本资源，使阅读活动成为整合其他领域的有效途径。下面我结合教学实录，谈谈对活动“种子开花”的思考。 教学实录一：解读第一页 1．教师引导幼儿观......
[期刊论文] 作者：丁育婷,
来源：学前教育(幼教版) 年份：2016
暑假结束了，按照常例，开学后每个孩子都会从家里带两本图书来园与同伴交流分享。很快，班级图书角的书架就被孩子们带来的图书填满了，这里成了孩子们课余餐后喜欢光顾的地方，他们或独自阅读，或与同伴选择共同感兴趣的书一起阅读。 我喜欢看的书 渐渐地，有些声音传......
[期刊论文] 作者：丁育婷,
来源：动漫界·幼教365(管理) 年份：2018
陈鹤琴先生指出，我国的幼稚园存在“与环境接触太少，在游戏室的时间太多”的问题。他认为，小孩子的知识是由经验得来的，儿童与环境和社会接触得越多，他们的知识和经验就越丰富，幼儿园的课程应该以自然和社会为中心，大自然、大社会都是活教材。 我园坐落于无车之岛—......
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