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[期刊论文] 作者：伍顺英,,
来源：小学教学研究 年份：2013
随着新课程改革的不断深入．大家越来越关注“怎么样的作文教学才是成功的”．这是一个值得探讨的问题。我在习作教学中作了“三留”“三美”的实践尝试．并取得了较好的成效．现将做......
[期刊论文] 作者：伍顺英,,
来源：教育教学论坛 年份：2015
学生能够正确书写汉字,也是对小学低年级语文教师的教学成果的肯定。语文能力的培养,关键还在于教师有效的教学行为。由学前儿童迈入小学阶段生理和心理发展的特点,我们更应...
[期刊论文] 作者：伍顺英,
来源：教育 年份：2015
词语教学是小学低段语文教学的重要环节，根据低年级学生的年龄特点，宜采用学生喜闻乐见的方式，才能把学生学习词语的兴趣充分激发起来，才能促使他们的思维更加主动和活跃，理解词语的情感也会更加丰富，识记创新能力也自然变得更强，让文本中丰富的词语在学生的心中“生根......
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