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[期刊论文] 作者：余致俊,
来源：四川教育 年份：2006
相同课文,两份预案,有两个显著的不同点。第一,教者的视角不同。教学思路有别。第一份预案。围绕一个“美”字展开。“谈话引入——唤起美,藤知课文——欣赏美。课外延伸——...
[期刊论文] 作者：余致俊,,
来源：四川教育 年份：2006
[教学思路]rn以学生自读体会和组织交流讨论为方法,营造创造性学习的氛围;以组织学生质疑、解疑和互相评价为途径,改善学生的学习方式,养成创造性学习习惯,以“唤起美--感受...
[期刊论文] 作者：余致俊,尹红,
来源：四川教育 年份：2005
...
[期刊论文] 作者：余致俊,邓偲娟,,
来源：黑龙江教育(小学文选) 年份：2007
(“人教版”五年级下册第一单元。)【原编辑提示】相同课文,两份预案,有两个显著的不同点。第一,教者的视角不同,教学思路有别。第一份参案,围绕一个“美”字展开,“谈话...
[期刊论文] 作者：余致俊 张子英,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2012
连续两年我们以区域连片研修活动为载体，通过教研员引领、课例研究、小专题讲座、观课教师现场互动的形式，对如何依托教材，找准读写结合的点，就如何在阅读教学中增强读写结合训练有效性的问题进行了深入研究，深有体会。 一、例谈读写结合的误区 误区一：读写脱节......
[期刊论文] 作者：陈龙泉,余致俊,叶松林,
来源：心事 年份：2014
语文课该怎么上？这是多少年人们一直在探讨的一个简单命题，有人赞美好的语文课，是意境悠远的画，优美隽永的诗，余音绕梁的歌，它给学生带来清新的画意，优美的诗意和旋律感。然而听了红......
[期刊论文] 作者：陈龙泉 余致俊 叶松林,
来源：心事·教育策划与管理 年份：2014
语文课该怎么上？这是多少年人们一直在探讨的一个简单命题，有人赞美好的语文课，是意境悠远的画，优美隽永的诗，余音绕梁的歌，它给学生带来清新的画意，优美的诗意和旋律感。然而听了红花学校王淑平应用“三疑”课堂导学模式执教《晏子使楚》之后，我们对如何上好语文课有了......
[期刊论文] 作者：彭学明,吴炳兴,龙天贵,余致俊,陈龙泉,
来源：心事 年份：2014
引言观课、评课是一个提高教师业务素质的重要方法和途径，对抓好常规教学、深化课程改革意义重大。研究课堂教学评价对改革课堂教学，提高教学效益，具有十分有重要的意义。...
[期刊论文] 作者：彭学明 吴炳兴 龙天贵 余致俊 陈龙泉,
来源：心事·教育策划与管理 年份：2014
引 言 观课、评课是一个提高教师业务素质的重要方法和途径，对抓好常规教学、深化课程改革意义重大。研究课堂教学评价对改革课堂教学，提高教学效益，具有十分有重要的意义。 成都市成华区红花学校致力于课堂观摩评价研究，以《促进教师专业发展的课例研究》为......
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