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[期刊论文] 作者：兰霞萍,,
来源：吉林省教育学院学报(上旬) 年份：2012
本文在和谐社会视阈下,以和谐校园的建设为出发点,分析了和谐校园与和谐社会两者之间的关系,提出和谐管理是和谐校园建设的根本要求,重点阐述了和谐道德及中小学校长职业道德...
[学位论文] 作者：兰霞萍,,
来源：辽宁师范大学 年份：2011
和谐社会的构建对中国社会的发展有着重大意义,和谐社会理论是马克思主义与中国实际相结合的理论创新成果,是对马克思主义的继承与发展。本文选取在构建社会主义和谐社会大背...
[期刊论文] 作者：兰霞萍,
来源：现代教育科学 年份：2020
死亡教育与生命教育概念含混与互用导致死亡教育实践受阻,区分并厘清死亡教育与生命教育概念及其关系是死亡教育实践的首要任务;分析并确定死亡教育概念内涵是死亡教育理论研...
[期刊论文] 作者：兰霞萍,
来源：管理观察 年份：2010
文化力是大学持续生存与发展的竞争力，是大学组织的核心竞争力。处在当今高等教育全球化浪潮中的大学组织，面临着前所未有的激烈挑战与竞争，大学文化力是高等教育大学组织应对挑......
[期刊论文] 作者：兰霞萍,
来源：新余学院学报 年份：2013
文化力是大学持续生存与发展的竞争力,是大学组织的核心竞争力。处在当今高等教育全球化浪潮中的大学组织,面临着前所未有的激烈挑战与竞争,构建大学文化力是高等教育应对挑...
[会议论文] 作者：兰霞萍,
来源：辽宁省高等教育学会2016年学术年会暨第七届中青年学者论坛 年份：2016
地方普通本科高校转型发展政策具有深刻的现实、理论和政策背景.本文对高校转型发展政策实施过程出现的问题进行政策分析,并提出了如下政策建议:加强高校转型发展政策解释与宣传,构建转型发展文化,形成转型发展合力;创新政策执行模式,正确理解转型发展政策目标,......
[学位论文] 作者：兰霞萍,
来源：辽宁师范大学 年份：2020
死亡教育发源于20世纪初西方死亡学研究,最早开始于美国,20世纪60、70年代美国大、中、小学都相继开设了死亡教育课程,英国、法国、德国、荷兰、日本、韩国、澳大利亚等发达国家纷纷开展不同形式的死亡教育。中国死亡教育起源于我国台湾、我国香港地区的率先引......
[期刊论文] 作者：兰霞萍, 吴燕,,
来源：吉林省教育学院学报(上旬) 年份：2014
教育经济与管理学科是一个行政性重组的学科,是一级学科公共管理下面设置的二级学科。江西高校教育经济与管理学科建设存在科研人员不足,师资力量偏弱;没有形成科研团队,专业...
[期刊论文] 作者：兰霞萍, 陈大超,,
来源：教学与管理 年份：2017
案例教学于上世纪80年代从美国引入我国,因它在教育领域中的运用取得了良好的教学效果,随后又被迅速推广运用至其他领域。但案例教学在案例编写与选择、理论知识传授、教学效...
[期刊论文] 作者：兰霞萍, 陈大超,,
来源：当代教育科学 年份：2017
教育管理研究范式经历了经验范式、实证范式和多元范式三个阶段。当前教育管理研究重点不在于多元范式之争,而在于将多元范式应用于教育管理研究实践。教育管理研究范式应用...
[期刊论文] 作者：兰霞萍, 陈大超,,
来源：中小学管理 年份：2004
对全国教育管理学科专业委员会第十四届学术年会的研讨成果进行综述。与会学者认为,教育管理的民主化和法治化是教育管理现代化的重要内涵和推动力量。推进学校民主管理,要健...
[期刊论文] 作者：兰霞萍, 陈大超,,
来源：当代教育科学 年份：2018
教育管理实践的异化是指教育管理研究者与实践者对教育管理实践本体范畴的偏离、对教育管理本质的遗忘和对教育管理实践目的的遮蔽。教育管理研究者与实践者共同促成了教育管...
[期刊论文] 作者：兰霞萍, 陈大超,,
来源：教育与职业 年份：2017
地方普通本科高校转型发展是为了适应高等教育发展的需要，找准市场定位，创造高等学校“新型”，走创业型大学发展道路的过程。要突破转型发展过程中认识偏差、动力不足、实践滞后......
[期刊论文] 作者：兰霞萍,时春荣,
来源：新余学院学报 年份：2017
高成绩-低收入学生特指学业成绩好,但家庭经济条件差的这部分特殊群体。美国大学对高成绩-低收入学生的各种援助是慷慨的,且提供援助者的分布范围相当广泛。尽管高成绩-低收...
[期刊论文] 作者：兰霞萍,时春荣,
来源：江西科技学院学报 年份：2013
美国联邦最高法院对《布朗案》裁决是与《波利西案》有关联的裁决。两案的案由基本相同;都是黑人控告白人的歧视行为,但最高法院对它们的裁决却截然相反;《波利西案》的裁决...
[期刊论文] 作者：陈大超,兰霞萍,,
来源：辽宁师范大学学报(社会科学版) 年份：2010
校长职业道德和谐一是指校长在职业活动中各种利益诉求的协调共进;二是指校长在管理校内外事务中各种道德的最优共在。其特征包括公德与私德、底线道德与高尚道德、集团道德...
[期刊论文] 作者：兰霞萍, 程样国,
来源：现代教育科学 年份：2020
正当性与规范性共同构成课程思政概念合法性内涵，课程思政的学理依据是课程思政概念存在的合法性依据。课程思政概念合法性问题的消解必须实现课程思政的学理化，从课程理论、思想政治教育、课程思政实践本体分析课程思政学理化。实现高校课程思政的学理化，需提高课......
[期刊论文] 作者：姜光铭, 兰霞萍,
来源：职业技术教育 年份：2023
职业教育高质量发展离不开数字化科技的支撑。职业教育数字化转型作为新生形态已经“遇见问题”，基于霍克海默、马尔库塞的科技异化理论，可以预见职业教育在数字化转型过程中面临人的主体性缺失、辩证性思维受限、人本性压抑、人际关系恶化、科技更迭放缓等问题。......
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