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[期刊论文] 作者：冯大顺,
来源：青年与社会：中外教育研究 年份：2012
化学是一门以实验为基础的学科，而中学化学的教学对象是青少年，中学正是智力发展的关键时期。他们认识事物的自觉性较以前有明显的提高，已能够较为自觉地按照一定的目的进行观察......
[期刊论文] 作者：冯大顺,
来源：学习与科普（知与学） 年份：2021
摘要：探究能力是人才的核心能力之一，如今的学校教育与社会接轨，对学生的能力要求也更加实际，因此，在中职化学教育中也对学生的探究能力提出了要求。本文从中职学生的化学探究能力培养出发，通过提问设疑、实验教学、创设情境、拓展内容四个方向促进学生探究能力增长，助......
[期刊论文] 作者：冯大顺,
来源：学习与科普（知与学） 年份：2021
摘要：化学作为学生重点学习的内容之一，具有一定的学习难度，其学习内容涉及到了一些方程式与概念，较其他学科内容来说极为抽象，学生在理解、掌握该内容时会有一些吃力，严重影响了学生整体学习水平的提高。面对这样的问题，化学教师需要设计一些问题，引导学生通过分析问题......
[期刊论文] 作者：冯大顺,
来源：学习与科普（知与学） 年份：2021
摘要：提升课堂教学效率，促进高效教学是增进教育活力，促进教育发展的重要目标。本文对化学课堂的构建进行探索，从目标、实践、模式、学生层次四个角度入手，探索中职化学教学效率的提升途径，希望能让中职学生学习化学更容易，能够运用化学知识促进生活便利。 关键词：教......
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