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[学位论文] 作者：刘晨艳,,
来源：江南大学 年份：2016
移动社交应用中“度”的把握对目标的实现有着重要影响。理论界对于“度”的研究一直在进行,并把“度”的研究融合在理论、哲学、设计等各个领域。虚拟社交依赖症是社交网络...
[学位论文] 作者：刘晨艳,,
来源： 年份：2009
2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,在幼儿数学教育中,要注重培养幼儿的数学意识、发展幼儿的思维结构、以及要将幼儿数学学习与实际生活紧密联系等。在实...
[期刊论文] 作者：刘晨艳,,
来源：河南农业 年份：2013
21世纪教育的核心是全面提高人的素质。数学是一门重要的文化课程,中等职业学校的数学教育必须在培养高素质人才方面发挥作用,力求利用数学学科的优良品质,陶冶人、启迪人、...
[期刊论文] 作者：刘晨艳,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2020
随新课改的实施，中专数学教学逐渐采取合作教学方式展开，利用合作教学的优势提高课堂教学质量。基于此，本文先分析了在中专数学教学中运用合作学习模式的作用，并提出了合作教学目......
[期刊论文] 作者：刘晨艳,
来源：职业 年份：2020
针对幼儿师范数学教学存在的问题,探索在幼儿师范学校有效开展数学教学的途径。...
[期刊论文] 作者：刘晨艳,
来源：教育信息化论坛 年份：2020
信息时代的到来对社会各方面都产生了比较深刻的影响,教育领域也随着信息时代的发展,产生了新的教育理念。将现代教育技术应用于课堂,不仅可以充分提高学生的学习兴趣,更能让...
[期刊论文] 作者：刘晨艳,
来源：职业 年份：2020
在幼师数学教学中培养幼师的直觉思维,能够有效提升幼师的职业素养水平,强化幼师的幼儿教育技能,为我国学前教育事业的建设与发展提供助力。本文简要分析了直觉思维的定义与...
[期刊论文] 作者：刘晨艳,,
来源：文理导航(中旬) 年份：2012
由于中专生普遍觉得数学很难学，因此作者做了一次问卷调查，本文根据调查结果，分析学生在数学学习中信念、态度、情绪的三种情感因素。...
[期刊论文] 作者：刘晨艳,
来源：成才之路 年份：2008
一、创设情境提出问题，激发学生对结论的迫切追求的欲望 在教学中，教师应合理组织教材，将教学内容重组为一串相关的问题，问题可选择在学生认识能力的。最新发展区内。切合学生实际，巧设疑问，常能唤起学生的好奇心，激发其求知欲和创造力。并能促使其积极参与教学活动......
[期刊论文] 作者：刘晨艳,
来源：家教世界·下半月 年份：2013
摘 要：（本文原刊于《云南行政学院学报》2013年3月刊P77-P79）数学教育不仅要传授基本的数学知识，提高文化素质，更重要的是能力的培养、情感的教育。即通过数学教育让学生体验数学思考的快乐和克服挑战性问题后的精神满足，培养积极思维的态度，形成良好的思维品质和学习......
[期刊论文] 作者：刘晨艳,
来源：文理导航 年份：2013
【摘 要】《基础教育课程改革纲要（试行）》规定：“新的课程体系涵盖幼儿教育、义务教育和普通高中教育。师范院校和其他承担基础教育师资培养和培训任务的高等学校和培训机构应根据基础教育课程改革的目标与内容，调整培养目标、专业设置、课程机构、改革教学方法。......
[期刊论文] 作者：刘晨艳,
来源：现代职业教育 年份：2020
[摘 要] 以党的十九大报告及全国教育大会的精神为指导，遵循教师专业发展规律，通过构建教师成长共同体的实践，形成开放和谐、互相促进、共同发展的成长环境，打造积极的教师成长生态环境，丰富教师精神世界，完善教师知识结构，从而实现教师的专业成长。 [关 键 词......
[期刊论文] 作者：刘晨艳,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2012
【中图分类号】G515 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）21-0055-02 人类活动是由一定的活动动机引起的，学生的学习活动更是如此。学习动机与学习的积极性、学习的效果之间有着密切的关系。一般来说，学习动机越明确，越强烈，学生的学习积极性越高，学习的效......
[期刊论文] 作者：刘晨艳,,
来源：理科考试研究（初中版） 年份：2013
一、研究背景 rn“他山之石,可以攻玉”,了解别的国家的数学课程改革能为我们的数学课程改革提供资源.美国是数学教育大国,比较中美两国的数学教育.美国的教育注重广而博,中...
[期刊论文] 作者：刘晨艳,
来源：科教创新与实践 年份：2021
摘要：STEM教育将科学、技术、数学和工程融合，以项目问题解决为基础，帮助学生把学习的零碎知识变成互相联系的统一整体。幼儿阶段的STEM教育更倾向于是一种教育理念和教学方法，通过幼儿参与式学习，注重实践、注重动手、注重过程，倡导能力融合，帮助儿童创造、设计、建构......
[学位论文] 作者：刘晨艳,
来源：江南大学 年份：2016
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[期刊论文] 作者：刘晨艳,
来源：教育理论与实践 年份：2021
课堂提问需要结构化发展才能确保提问的有序化,充分发挥提问的作用.结构化主要包括提问的内容、提问的动机目的、提问的方法、提问的注意事项和提问的流程设计等.课堂提问的结构化对于学科知识建构、教学、学习、实践结合等问题都有极为重要的意义.教师在实践中......
[期刊论文] 作者：刘晨艳,聂剑,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2020
立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。学校思想政治教育要围绕着立德树人根本任务用新时代中国特......
[期刊论文] 作者：刘晨艳,张喆,
来源：山西建筑 年份：2008
通过对国内外建筑节能案例的总结，从地域性和建筑类型角度论述了建筑节能的适宜性，从技术、材料、建筑体系等方面分析了建筑节能工作中出现的失衡问题，并指出应宣传建筑节能知识......
[期刊论文] 作者：刘晨艳,刘辉,
来源：2004全国非开挖技术会议 年份：2004
利用水平定向钻机进行穿越施工时，在保证施工安全、施工质量的前提下，穿越最短距离的确定往往是业主最关心的问题，根据业主提供的现场情况、工作管类型及其它因素，在满足定向钻穿越施工工艺的基础上，通过理论分析给业主及时、准确地提供穿越最短距离，必要时画出导向曲......
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