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[期刊论文] 作者：吴极巧,,
来源：音乐时空 年份：2014
《中国好歌曲》所展示的音乐作品,体现出民族性、国际性、多元性的特点。布鲁斯、爵士乐、乡村民谣、流行舞曲、说唱乐和嘻哈乐等不同音乐体裁流行音乐都有涉及。在题材的选...
[期刊论文] 作者：吴极巧,,
来源：伊犁师范学院学报(社会科学版) 年份：2007
声乐教学是一门综合性的音乐学科教学活动,在教学中面对不同的教学对象,必然会遇到很多问题和复杂情况,这就要求声乐教师在遵循因材施教等教学原则的前提下,运用辩证思维方法...
[学位论文] 作者：吴极巧,,
来源： 年份：2009
哈萨克民歌即哈萨克族民间歌曲,由哈萨克人民群众口头传唱不断加工的歌曲(也含作曲家模仿哈萨克民歌风格进行创作、或依据民歌曲调改编的歌曲)。作为中国传统音乐文化的重要...
[期刊论文] 作者：吴极巧,,
来源：音乐创作 年份：2014
哈萨克民间演唱艺人是哈萨克演唱传统的集中体现者,是游牧文化的活化石,对哈萨克民间文学的创作和流传上发挥重要作用,对哈萨克民族传统文化的弘扬和继承都起到承上启下...
[期刊论文] 作者：吴极巧,,
来源：歌海 年份：2015
新疆的多元文化异彩纷呈,音乐文化绚烂多姿,教育传承是各种传承中极为重要的方式之一,传承少数民族音乐文化是学校义不容辞的责任。现就新疆少数民族音乐文化如何在学校义务...
[期刊论文] 作者：吴极巧,,
来源：歌海 年份：2011
"情歌"是歌剧《苍原》中女主角娜仁高娃的咏叹调。在该剧中,"情歌"前后被演唱三次,由此可以看出"情歌"在整部歌剧中有重要的地位及作用。对"情歌"的旋律、人物内在情感、歌唱...
[期刊论文] 作者：吴极巧,,
来源：音乐创作 年份：2013
通过对伊犁师范学院、新疆师范大学、喀什师范学院三所院校的声乐师资、开设课程、使用教材进行调查发现,新疆高师民族声乐教学面临诸多困境:如课程设置结构不合理;从事少数...
[期刊论文] 作者：吴极巧,,
来源：艺术百家 年份：2010
哈萨克民歌是哈萨克族最宝贵的文化财富之一,其中蕴含着哈萨克族内在的情感和精神,体现哈萨克族人民的智慧和深邃的思想。随着我国经济的发展,哈萨克族生存的社会环境和生态...
[期刊论文] 作者：吴极巧,
来源：北方音乐 年份：2020
思维就是指理性认识或指理性认识的过程,是人脑对客观事物能动的、间接的和概括性的反映。思维贯穿整个声乐演唱和教学的始终,本文就思维在什么是歌唱、歌唱乐器的介绍、正确...
[期刊论文] 作者：吴极巧,
来源：当代音乐 年份：2020
[摘 要]作为传承我国优秀传统音乐文化重要主阵地的边疆高师声乐教学，顺应新时代要求，在实践中不断深化改革，文章总结现有音乐专业教学中声乐课程思政功能发挥不充分;音乐专业教学课型需调整;声乐课程过程性管理薄弱;网络资源在声乐课程运用相对滞后等不足，提出改革......
[期刊论文] 作者：吴极巧,
来源：艺术评鉴 年份：2020
美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。音乐教育是美育与德育的重要组成成分。声乐作为高师音乐专业的核心主干课程,如何将思想政治教育贯穿声乐教学全过程,文章从四个方面进行...
[期刊论文] 作者：吴极巧,,
来源：艺术评鉴 年份：2020
美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉.音乐教育是美育与德育的重要组成成分.声乐作为高师音乐专业的核心主干课程,如何将思想政治教育贯穿声乐教学全过程,文章从四个方面进行探...
[期刊论文] 作者：吴极巧,,
来源：艺术教育 年份：2007
练声是声乐学习的一个关键环节,练声效率的高低是学生掌握歌唱技术好坏的直接体现。文章就此问题从不同的角度和不同的层面上进行论述,在教学上激发学生学习兴趣,让学生明确...
[期刊论文] 作者：吴极巧，WUJi-qiao,
来源：黑龙江科技信息 年份：2010
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：吴极巧,石娟,,
来源：歌海 年份：2010
随着我国教育部关于加强大学生艺术教育文件的颁布,大学的公共艺术课受到重视并加强,新疆高校公共艺术教育如何,针对石河子大学、伊犁师范学院、塔里木大学的高校公共艺术教...
[期刊论文] 作者：石娟,吴极巧,
来源：石河子大学学报：哲学社会科学版 年份：2010
新疆少数民族民间音乐素养是民族文化传承的瑰宝，也是新疆高校艺术索质教育的基本课题。切实加强高校少数民族民间音乐实践活动的管理．深入推进新疆高校素质教育，促进新疆高校艺......
[期刊论文] 作者：石娟,吴极巧,,
来源：民族音乐 年份：2010
少数民族民间音乐是我国文化宝库中的瑰宝，是传统音乐文化中的一个重要组成部分，它源于劳动人民的真实生活，并高于真实生活，而且以丰富多彩的形式存存于现实生活中。少数民族民间......
[期刊论文] 作者：吴极巧,冯之力,,
来源：北方音乐 年份：2011
教师既是教学的组织者和主导者,也是人类文化的继承者和传递者,同时还是人的潜能的挖掘者,教师素质结构直接关系到教学成败。面对新世纪的声乐教育,结合声乐教学的具体特点,...
[期刊论文] 作者：冯之力,吴极巧,,
来源：伊犁师范学院学报(社会科学版) 年份：2010
在大学公共合唱训练教学中有意识地选用新疆民族风格歌曲,使学生初步感受、了解新疆民族音乐之美、多声部合唱艺术之美,并可掌握合唱歌曲简单有效的处理方法。此举不仅有利于...
[期刊论文] 作者：吴极巧,张海彬,,
来源：大舞台 年份：2013
特色化办学是近年来一直被持续探讨的课题。自教育部颁发的《声乐课程教学指导纲要》提出“要重视选择富有民族特色、地区特色的教学内容与乡土教材……”的要求以来,地方高...
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