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[期刊论文] 作者：哲中,
来源：现代语文：初中版 年份：2004
新疆大漠，让你去了后悔，回来又向往的地方。在大漠里，处处能磨练人，处处充满生机!这两则散文诗，意境深远、感情充沛。《大漠的尘，我要在你身上做个窝》，写对尘土之情，由恨到爱，讴歌大......
[期刊论文] 作者：哲中,
来源：晚报文萃 年份：2007
在冰山,在雪原,在森林,在谷地……一位行者结识一位汉子。这汉子彪悍得如同一头枯牛。他答应陪同行者走到目的地,不使他感到路途孤寂。起初行者很是兴奋,感激他的热情;后又一...
[期刊论文] 作者：哲中,,
来源：快乐语文 年份：2017
只能听到它唱歌,却见不到它的身影。只能闻到它声息,却看不到它的踪迹。“羞死了!羞死了!羞死了……”它一天到晚这么叫着,在冰山,在雪原,在森林,在谷地……一个盗马贼偷牧人...
[期刊论文] 作者：哲中,,
来源：中国农垦 年份：1964
六十七岁的袁少廷,是红星二场老工人中的一名标兵。他出生在一个贫苦农民家庭里,很小就给地主老财当牛做马,长大了,又被财主抓去顶壮丁。直到一九四九年,人民解放军进军新疆...
[期刊论文] 作者：哲中,,
来源：当代 年份：1980
一张鲜红的结婚请帖,使我踏上了路途。我的马儿,象是知道我的心思,一走进帕米尔,蹄子就在山地上快乐地敲击,如同婚礼上的冬巴鼓。我浸沉在这欢乐的乐曲中,展开心灵的翅膀,飞...
[期刊论文] 作者：郑哲中,,
来源：铜陵学院学报 年份：2013
通过反复比较生产现场对金属氧化物避雷器（（Metal Oxide Arrester,简称MOA）带电测试中阻性电流和全电流的数据,不难发现其MOA中阻性电流和全电流的数据变化有一定的规律可循。对...
[期刊论文] 作者：孙哲中,,
来源：材料保护 年份：1990
钢丝进入热镀锌之前,须经氯化铵溶液处理。氯化铵溶液温度的高低,将直接影响钢丝镀后的表面质量。氧化铵溶液为热镀锌中的助镀剂,有一定的腐蚀性,如何选择寿命长、投资...
[期刊论文] 作者：沈哲中,
来源：辐射防护通讯 年份：1989
本文报道了Y男、C男两例生前从事含钍纱罩生产的死者的职业史和发病史,对他们生前或死后的全身钍含量进行了测定和估算。按ICRP30和23号出版物的建议分别算得Y男全身钍含量为...
[期刊论文] 作者：虞哲中,
来源：教学月刊：小学版（数学） 年份：2002
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[期刊论文] 作者：虞哲中,
来源：学前教育研究 年份：2001
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[期刊论文] 作者：虞哲中,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2004
“探究”是《语文课程标准》所重点倡导的学习方式。从本质上看，语文课中的探究式学习是一种学生高度自主的、个性化的学习方式。由于小学生自主选择、自我监控的元学习能力还......
[期刊论文] 作者：王哲中,,
来源：浙江金融 年份：2013
学习型党组织建设是新时期新形势下中国共产党加强自身建设的重要战略举措。本文立足基层央行学习型党组织建设实践,通过借鉴学习型组织理论分析方法,总结提炼建设中的经验成...
[期刊论文] 作者：张哲中,,
来源：中国校外教育 年份：2017
《再别康桥》是高中语文教材的必有篇目。很多文章对这首诗歌的情感分析为凝重或惆怅,如《名作欣赏》2003年第10期《仅仅面对作品——以再别康桥为例谈文学作品的读解问...
[期刊论文] 作者：孙哲中,
来源：金属制品 年份：1990
本文通过一次漏锌事故分析,叙述了热镀锌中陶瓷锅设计应注意的原则及其正确施工方法。...
[期刊论文] 作者：任哲中,
来源：当代戏剧 年份：1993
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[期刊论文] 作者：张哲中,,
来源：中国校外教育 年份：2019
高中阶段,语文课是文理兼学的一门公共课,在高中生学习中占有很重要的比例。这门课的设置也足见国家对语文的重视。语文,顾名思义,包含了语言和书写,而在语言和书写的过程中,...
[期刊论文] 作者：虞哲中,
来源：教学与管理 年份：2004
新一轮的基础教育课程改革是一次自上而下的全方位的改革，教育部颁发的课程改革纲要及各学科课程标准中，提出了许多全新的理念。如何将这些先进的教育理念真正转化为教师日常的......
[期刊论文] 作者：虞哲中,
来源：新课程研究：教师教育 年份：2011
＂任务驱动＂在骨干教师培训中的应用能有效地激发培训的主动性、体现培训的目标性、落实培训的实践性。在骨干教师培训中,采用科研式、教研式、反思式、双向式、群体式等形式进......
[期刊论文] 作者：王哲中,
来源：理论观察 年份：2013
文章通过借鉴学习型组织理论的科学分析方法，剖析学习型党组织的内涵及重要特征，进一步阐明了学习党组织概念，力图回答学习型党组织“是什么”的问题。...
[期刊论文] 作者：虞哲中,
来源：教学月刊:小学版(语文) 年份：2021
进行儿童视角下“全阅读”体系的构建与实践研究,其目的是以“全阅读教育”理念为引领,形成全方位的儿童阅读支持机制,组织开展广泛的儿童阅读活动,全面促进学生综合素养的提...
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