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[学位论文] 作者：廖锦超,,
来源： 年份：2006
童话是一种特殊的文学体裁,其特殊性在于大部分童话的读者都是儿童。基于现有研究者的发现和理论,这些理论包括儿童认知发展理论、泛灵主义思维、概念隐喻、隐喻思维、范畴和...
[期刊论文] 作者：廖锦超,,
来源：玉林师范学院学报 年份：2009
隐喻的研究已经得到了广泛的关注,研究的重点从修辞进入了认知的范畴。本文经过分析,认为隐喻是一种语言使用者使用的、主动的语用策略。文章中将论述隐喻作为一种应用策略在...
[期刊论文] 作者：廖锦超,,
来源：电影文学 年份：2012
语言是文学作品塑造人物形象的最为基本的手段,通过对电影《傲慢与偏见》呈现的语言特色中讽刺诙谐艺术的分析,着重关注其人物对话描写艺术,如白描、反语、夸张等,进而研究作...
[期刊论文] 作者：廖锦超,,
来源：科技信息 年份：2012
童话是一种特殊的文学形式,本文首先讨论了童话的定义,然后从精神分析研究、教育学研究、文学研究和美学研究等方面对童话的研究进行了回顾,最后提出,在这些研究的基础上,应...
[期刊论文] 作者：廖锦超,,
来源：外语电化教学 年份：2005
本文以Marion William &.Robert L. Burden的社会建构主义理论为基础,讨论了影响网络英语教学过程的各个组成因素,着重从教师自我完善、具体教学任务、学生个体发展及网络环...
[期刊论文] 作者：廖锦超,
来源：玉林师范学院学报 年份：2005
网络技术、多媒体技术对现代教育的影响已逐步显现,现代教育有了网络和多媒体技术可谓是如虎添翼,教育思想、教育理论和教学方法随之也正在发生着深刻的变化.综合英语是英语...
[期刊论文] 作者：廖锦超,
来源：玉林师范高等专科学校学报 年份：2000
在英语教学领域，长期以来都以知识的传授为主，虽然许多教师一直在尝试着各种各样的教学方法，但却一直忽略了一个对学生更具实际意义的问题─—学生的智力培养和发展。本文将结合......
[期刊论文] 作者：廖锦超,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【摘要】在欠发达地区高中历史课堂教学中，教师采取情境教学的方式，能够不断引领高中生关注历史、探究历史。在培养学生历史学习兴趣的同时，还能进一步培育学生站在历史的角度观察问题，从而强化他们历史学科的核心素养。目前，在生动的教学实践中，教师不妨通过以下举措......
[期刊论文] 作者：廖锦超,宁波,,
来源：作家 年份：2012
老挝是一个多语言的国家,特殊的历史特点、所处的地理环境、社会和经济的发展等多个因素决定了老挝的语言体系是由不同的外来语所组成的多语言体系。本文认为,老挝语吸收外来...
[期刊论文] 作者：吕晶晶,廖锦超,,
来源：科技信息 年份：2011
随着经济全球化和中国-东盟区域经济一体化的发展,国际经济交流越来越频繁,很多东盟国家都经历了语言政策的更替和发展。本文是以东盟国家之一泰国的语言政策为研究对象,进行...
[期刊论文] 作者：陈淮, 廖锦超,,
来源：广东海洋大学学报 年份：2010
从认知语言学的角度,以隐喻和转喻为手段,运用英汉语料,对英汉语＂水＂的语义认知进行分析和比较,可将投射的范围大致归纳为3个方面：1）自然/环境域,2）情感/态度域,3）社会/事物关系域......
[期刊论文] 作者：廖锦超,陈淮,,
来源：中国电力教育 年份：2012
语篇理解的过程是读者个体认知语境不断与文章典型语境动态协调的过程。回顾认知语言学视角下的语境研究,然后以这些研究为基础,提出了英语阅读教学应具备的教学理念、教学原...
[期刊论文] 作者：廖锦超,杨燕华,,
来源：短篇小说(原创版) 年份：2013
自从18世纪开始,中国的古典小说开始在西方国家翻译和传播。西方文学家是从《好逑传》开始关注中国古典小说的。所以,这是一部非常具有代表性的书,它的翻译和传播过程基...
[期刊论文] 作者：廖锦超,杨燕华,,
来源：长春教育学院学报 年份：2013
教师能力是达成大学英语有效课堂教学的关键因素。本研究通过问卷,调查了30名大学英语教师及647名学生,结果表明,教师总体的能力虽然处于高水平,但与学生的期望有一定差距,表...
[期刊论文] 作者：汤燕瑜,廖锦超,,
来源：玉林师范学院学报 年份：2011
语言环境是经济发展中重要的文化软环境支撑,对区域经济发展起到关键的推动作用。为了更好地为北部湾经济区的开放开发服务,我们就北部湾经济区的语言环境规划、语言环境规范...
[期刊论文] 作者：廖锦超,汤燕瑜,,
来源：大家 年份：2012
一、北部湾经济区外语语言服务人才需求和规划2008年广西制定了《广西北部湾经济区2008—2015年人才发展规划》和《广西2008年人才开发目录--广西北部湾经济区人才开发目录》...
[期刊论文] 作者：廖锦超 陈淮,
来源：中国电力教育 年份：2012
摘要：语篇理解的过程是读者个体认知语境不断与文章典型语境动态协调的过程。回顾认知语言学视角下的语境研究，然后以这些研究为基础，提出了英语阅读教学应具备的教学理念、教学原则以及学生阅读能力培养的方法。 关键词：语篇理解；认知语境；英语阅读教学 作者简......
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