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[期刊论文] 作者：彭良桂,
来源：学生·家长·社会:学校教育 年份：2020
在小学数学课堂教学实践中,思维导图具有非常重要的作用,它能够将抽象的数学知识转变为形象生动的数学图形。教师应该引导学生积极利用思维导图来认知与把握数学概念,快速解...
[期刊论文] 作者：彭良桂,
来源：珠江经济 年份：2004
春风送爽。十届全国人大二次会议顺势而动，一锤敲定了“坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观”，这无疑是从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。深圳......
[期刊论文] 作者：彭良桂,
来源：珠江经济 年份：1996
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[期刊论文] 作者：彭良桂,,
来源：魅力中国 年份：2020
随着课程改革的不断发展,在教学的过程中,教师要注重课堂教学效果的提升,发挥学生的探究能力,提升学生对知识的探索欲望.尤其在小学数学教学过程中,要发散学生思维,引导学生...
[期刊论文] 作者：彭良桂,
来源：青年与社会·教育版 年份：2012
《数学课程标准》明确指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。要切实开展有效学习，首先要调动学生的学习积极性，使他们产生对知识的渴望。因此，在小学数学教学......
[期刊论文] 作者：彭良桂,
来源：青年与社会·教育版 年份：2012
兴趣是最好的老师。学生只有有兴趣，才会认真地去学，老师的教学效果才会高。学生的兴趣离不开老师的积极培养和调动，那么如何激发学生的学习兴趣呢? 一、创设学习情境 教师要善于将数学知识生活化，生活常识数学化，密切联系学生的生活实际引入数学教学。如在引......
[期刊论文] 作者：彭良桂,
来源：青年与社会·教育版 年份：2012
多媒体已广泛运用于教学的各个领域，给教学注入了新的生气，增添了无穷的魅力。下面我谈谈利用多媒体进行数学教学的好处。 一、运用多媒体，可以激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师，是直接推动学生学习的内在动力。然而兴趣并不是天生就有的，而是通过外界事物......
[期刊论文] 作者：彭良桂,
来源：青年与社会·教育版 年份：2012
兴趣是最好的老师。只有学生的兴趣被调动起来，学习积极性才高，教学质量才有保障。现结合数学教学实践活动，谈谈自己的做法。 一、创设教学情境，激发学习兴趣 在教学中，可通过讲故事创设教学情境，优化课堂教学。我在讲解加减混合运算时，为了增强吸引力，一开始我就......
[期刊论文] 作者：彭良桂,
来源：青年与社会·教育版 年份：2012
长期以来，不少教师为数学教学的有效性所困惑，通过多年的教学实践，我有以下几点认识。 一、研究创设情境的有效性非常重要 1.创设的情境再好它都是为教学服务的，数学的情境创设和语文有很大的区别。数学的创设情境不需要太多的华丽的词藻来装饰。而要在简洁却......
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