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[期刊论文] 作者：徐青苹,
来源：读与写（教师） 年份：2018
陶行知先生早在一个世纪前就针对当时的教育状况倡导“新教育”理论，目的在于养成“自主”、“自立”、“自动”的国民，而当今的教育核心仍是培养学生的独立自主。在游戏中帮助......
[期刊论文] 作者：徐青苹,,
来源：小学科学(教师版) 年份：2017
陶行知先生提出：“教育与人类生活相伴而生。教育随着人类生活的变化而变化。生活与教育密不可分。”线条艺术是我们中国古代艺术最重要和最独特的“表现方法的秘密”之一，线条......
[期刊论文] 作者：徐青苹,
来源：妇女生活 年份：2010
和男友分手两个月了,我一直没有走出感情的阴影。在这个陌生的城市,一直以来他都是我唯一的依靠,突然失去了他的肩膀,以前爱说爱笑爱玩的我变了,下班我就回到租住处,把门一关,随便弄些吃的,吃完倒头就睡,睡着了,什么烦恼都可以忘记。 我的变化,引起了吉哥的......
[期刊论文] 作者：徐青苹,
来源：幸福家庭 年份：2021
学龄前的幼儿还没有完全掌握具体的绘画技巧，但他们也有表达自己想法和感知的方式，那就是涂鸦，这也是他们感知外界，與外界交流的方式之一。幼儿无法用完整精练的句子与外界交流，但他们容易被色彩鲜艳的图画所吸引。教师可以通过数字化的视听给予幼儿一定的刺激，活泼好......
[期刊论文] 作者：徐青苹,
来源：小学科学·教师版 年份：2017
陶行知先生提出：“教育与人类生活相伴而生。教育随着人类生活的变化而变化。生活与教育密不可分。”线条艺术是我们中国古代艺术最重要和最独特的“表现方法的秘密”之一，线条的粗细、长短、转折、力度的不同，会呈现出各色的形象，不同表现形式的线条带给人们的视觉......
[期刊论文] 作者：徐青苹,
来源：启迪与智慧·下旬刊 年份：2021
摘 要：线条在生活中无处不在，事物可变化成各种各样的线条，线条之美体现在生活的方方面面。笔者在小班艺术课程游戏的线条装饰活动中，尝试探究了线条装饰材料、表现手法学习指导以及创作活动方面的研究，初步萌发幼儿的审美体验。 关键词：生活教育;表现手法;创作活......
[期刊论文] 作者：徐青苹,
来源：当代家庭教育 年份：2019
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出，艺术活动是幼儿的一种精神成长性需要的满足。 学前幼儿已经有了自己独特的判断和感知能力，并且喜欢具有挑战性的事情，特别是美术活动，原本对此类动手操作活動极具兴趣的他们，更是愿意大胆挑战自己。本文运用案例讨论美术活动......
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