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[期刊论文] 作者：成兆亮,,
来源：成才之路 年份：2012
评语是作文最重要的评价方式，学生完成作文后，都急于知道老师给予什么评价，而这些又更多从作文评语中获得，一个恰到好处的评语，不仅让学生清楚地了解自己作文的优缺点，还可以实现作......
[期刊论文] 作者：成兆亮,
来源：成才之路 年份：2011
古人读书贵在“自得”，又云“书读百遍，其义自见”，意思是对一篇文章只要多读，熟读就能大有益处，不用解说，自晓其义。阅读虽无“定法”但又确有“法”可依，这就要求教者根据阅读内容选择合适的阅读方法。 一、比较性阅读 比较法是学生学习过程中不可忽视的方法。......
[期刊论文] 作者：成兆亮,
来源：成才之路 年份：2009
何谓素课？这里指的是传统课堂教学。素课之美美在课堂环境。明亮的窗，洁白的墙，干净的课桌，光滑的黑板，透明的光线，构成课堂物理环境；学生手捧一本教材，教师手拿一支粉笔，执一根教鞭，师......
[期刊论文] 作者：成兆亮,
来源：成才之路 年份：2012
小学作文教学是语文教学一大难题，也一直困扰着语文教学，只要我们解决好学生写作信心、积累、指导、评价，学生就能把自己看到的、听到的、想到的、有意义的内容用文字的形式表达出来。 一、树立信心，让学生敢写 学生对作文既没有写作兴趣，更没有写作信心，要实现......
[期刊论文] 作者：成兆亮,
来源：成才之路 年份：2010
摘要:计算是数学教学重要内容之一,计算能力是一项基本的数学能力,但学生在计算时往往准确率不高、速度不快,这既不利于学生有效学习数学,也直接影响其他学科成绩的提高,更不利于学生今后的发展,学生计算能力的培养就显得尤为重要。 关键词:兴趣;算理;分析;......
[期刊论文] 作者：成兆亮,刘燕,,
来源：成才之路 年份：2010
一、教学设计概述①教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书》第四册第64—66页。②教学目标：经历从现实生活中发现角，认识角的过程；认识常见的角，学会画角，使学生初步学会做......
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