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[期刊论文] 作者：曹后生,,
来源：教书育人 年份：2007
事件一:区教委教研室对我校进行了业务视导,主要听了各科的随堂课,涉及到十多个学科,我的课也被听了两节。在后来的反馈中,得知竟有一些教师拒绝或变相拒绝教研员听课,我...
[期刊论文] 作者：曹后生,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2008
教师的专业成长离不开读书，不读书的教师只能当庸师。读书有三境界——以书为师、以书为友、以书为敌，教师每进入一个境界，便向前发展一步。...
[期刊论文] 作者：曹后生,,
来源：教书育人 年份：2007
现在的学生越来越难管，这已经成为一种共识。当教师把学生推到校长面前的时候，就一定是个难教育、有“分量”的人物了。面对这样“小霸王”式的学生，校长该如何面对呢？...
[期刊论文] 作者：曹后生,
来源：河南教育：基教版 年份：2007
在小学课堂上．经常会有学生频繁地打“小报告”：“老师，XX在玩小飞机!”“老师，XX用脚蹬我！“老师，XX在和××说话!”此类情况令老师防不胜防。影响了课堂教学的正常进行。......
[期刊论文] 作者：曹后生,
来源：教书育人·校长参考 年份：2012
任何一种事物（有生命的和无生命的）都在时空上有其自身的位置和秩序，它们既相互竞争又相互依赖，形成一定的规矩。学校工作同样需要一定的规章制度来支撑，这些规章制度起着规范、引导、评价、教育等作用。 其实，限制与被限制，自由与不自由之间存在着辩证关系。限制了......
[期刊论文] 作者：曹后生,
来源：新教育 年份：2008
教师的专业成长离不开读书，不读书的教师只能当庸师。读书有三境界——以书为师、以书为友、以书为敌，教师每进入一个境界。便向前发展一步。...
[期刊论文] 作者：曹后生,,
来源：辅导员 年份：2010
我出生在一个偏僻的小山村。在那里度过了我的少年时光,读完了小学和初中,为后来考入信阳师范学校,成为一名教师奠定了基础。1980年,我跨进校门,上了小学一年级。小学期间,我...
[期刊论文] 作者：曹后生,,
来源：河南教育(基教版) 年份：2007
在小学课堂上,经常会有学生频繁地打“小报告”:“老师,××在玩小飞机!”“老师,××用脚蹬我!”“老师,××在和××说话!”此类情况令老师防不胜防,影响了课堂教学的正常...
[期刊论文] 作者：曹后生,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2007
现在一些课堂,表面看似热热闹闹:书声琅琅,讨论热烈,声光影电,活动频繁.但却给人既丢失了传统课堂中的精华,又没有落实好新课程理念的感觉.教师的良苦用心变成了课堂教学中学...
[期刊论文] 作者：曹后生,,
来源：小学青年教师(语文版) 年份：2006
一课的教学到了内容拓展这一环节时,教师提出:“假如让田忌、孙膑进行第三次赛马,会怎么样?”我认为这种教学设计是合理的,也是有必要的.即使教师不说,学生也有可能提出这个...
[期刊论文] 作者：曹后生,,
来源：辅导员 年份：2008
我们学校原有的少先队鼓号队,最初是请市里的专家帮助训练的,可几年来队员早已换了几茬。近年,这支鼓号队没参加过大型集体活动,老队员或毕业或转学,现在只剩下的十几位又都...
[期刊论文] 作者：曹后生,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2004
设计缘由:看见学生“玩假钱”(用真钱买一些假纸币来做游戏),我最初以为是个好事,通过游戏学生能了解钱的作用,在假买假卖中学会交换和计算。后来学生用假钱学着成人进行赌博...
[期刊论文] 作者：曹后生 等,
来源：河南教育·基教版 年份：2007
在小学课堂上，经常会有学生频繁地打“小报告”：“老师，××在玩小飞机！”“老师，××用脚蹬我！”“老师，××在和××说话！”此类情况令老师防不胜防，影响了课堂教学的正常进行。那么，班主任该如何引导学生，避免此类情况发生呢？ 话题提供：延津县丰庄镇丰庄学校 伍国正 ......
[期刊论文] 作者：曹后生,宋秀云,,
来源：教书育人 年份：2009
一位青年教师多次向我讨教班级教育及学生管理问题，我不知从何说起。为了探讨得深入具体，针对性强，我让他把自己感受最深的一个教育事件写下来，其实也就是一个教育案例。下面是他......
[期刊论文] 作者：曹后生 宋秀云,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2009
一位青年教师多次向我讨教班级教育及学生管理问题，我不知从何说起。为了探讨得深入具体，针对性强，我让他把自己感受最深的一个教育事件写下来，其实也就是一个教育案例。下面是他的一篇文章《评语是引导学生进步的阶梯》： 余家会是我班的一个性格内向的女孩儿。新......
[期刊论文] 作者：曹后生,陈世明,,
来源：小学教学设计 年份：2009
教学内容苏教版四年级下册《练习4·口语交际》。教学过程一、制订“班级公约”的原因师:同学们,班级是我们温暖的家,生活在这个家庭里多么快乐呀!我们是集体中的一员,集体的...
[期刊论文] 作者：钟发全 曹后生,
来源：现代校长 年份：2006
有人说：“校长即潜规则!”想想，感觉这话是有一定道理的。在一所学校，细心的人们都会发现，管理中的“潜规则”，几乎都会随着新校长到岗上任，从而新生出一部分新的内容。特别是新校长个人的文化素养、生活习惯、工作作风等，都成了新“潜规则”的源头。也许人们都还记忆......
[期刊论文] 作者：钟发全 曹后生,
来源：现代校长 年份：2006
八、记住一个故事，才能在竞争中坐稳校长这一把交椅 纪实：几位候选人A、B、C、D竞选某中心小学校校长。A是最年轻、能力最强、业绩最出众、群众基础最好的一位。但是，据有关人士分析，A却是最没有希望的一位，因为他没有任何社会背景，而且家庭经济状况也是最差的......
[期刊论文] 作者：钟发全 曹后生,
来源：现代校长 年份：2006
管而有度，理而有节，乃管理的最高境界矣。谈“潜规则”文化里的管理，其实，“潜规则”有时就像一包“人情味”，有时又像一包“火药味”。如，每到期终，对一学期来校长过程管理的考评，教师给打出的分值，彰显出来的就富有浓浓地“人情味”。如，有的校长努力拼搏，总想干出一番事......
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