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[期刊论文] 作者：朱剑强,
来源：速读·中旬 年份：2018
摘 要：在初中数学课堂教学中，如何激发学生的学习兴趣，促进学生学习自主性的发挥，成为广大数学教师需要重点思考的问题。立足于初中数学课堂教学现状，主要分析了“在课堂教学中，如何实施兴趣教学法”这一问题。以期找到促进初中数学课堂教学质量不断提升的可靠途径。......
[期刊论文] 作者：朱剑强,,
来源：读与写 年份：2020
新课程改革对初中数学的教学工作提出了全新的要求，新课程更加关注学生学习能力、学习兴趣、学习主观能动性的发挥，要求教师打破课本，突破常规，并以学生为主体促进学生的数学学习......
[期刊论文] 作者：朱剑强,丁亚红,,
来源：学苑教育 年份：2011
数学社会学研究表明：学生的数学学习，并不是独立于社会环境的一个体系，学生认识的起点，往往不是规定中的逻辑公理，而是学生生活的一些生活实例。课堂是培养学生自主参与能力的主阵......
[期刊论文] 作者：朱剑强,丁亚红,,
来源：学苑教育 年份：2011
对于＂错误＂教师要宽容对待,更要善于利用,因势利导,指导学生正确地归因错误,正确地、巧妙地利用错误,培养学生的创造性思维。...
[期刊论文] 作者：朱剑强,丁亚红,,
来源：学苑教育 年份：2012
日新月异发展的现代教育信息技术推动了学校数学的生态课堂教学改革，它所具有参与、沟通、体验和表达等特点，能有效地将一些抽象、枯燥的数学内容与学生的生活实际相结合，经过教......
[期刊论文] 作者：朱剑强,丁亚红,,
来源：科普童话·新课堂（上） 年份：2018
尊重学习错误,用心灵呵护心灵,让学生在对困难的解决中探求真知真识,就是体现了数学教学价值,让学生经历数学化的过程.从数学角度观察和理解客观现象,用数学方法分析并找到本...
[期刊论文] 作者：朱剑强,丁亚红,,
来源：新课程导学 年份：2015
有效的数学教学始终要关注着学生主体与教学内容、学生主体内部及主体之间的动态关系。在教学中,教师要借助学生熟悉的生活情境和感兴趣的事例,在课前、课堂、课后的学习过程...
[期刊论文] 作者：朱剑强,丁亚红,,
来源：科普童话 年份：2016
知识形成的过程,是学生获得体验、产生学习数学积极情感的重要途径。学生只有通过对直接来自现实世界的数据和模型的实践研究,经历数学知识发现、发生和发展的过程,才能让学...
[期刊论文] 作者：朱剑强,丁亚红,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2014
计算机多媒体、网络技术等现代教育技术在数字校园的建设工程中正发挥出巨大的促进作用,如果将技术力量与校园中的每一位教职员工和莘莘学子之间实现交融合一,结合“人机交流...
[期刊论文] 作者：张新荔,朱剑强,井新利,,
来源：应用化工 年份：2008
采用裂解气相色谱仪迅速获得了溶剂型丙烯酸树脂中溶剂和合成树脂的组成。对于溶剂系统，柱箱从45℃开始，保温5min，以5℃／min的速率升到200℃，保温5min，裂解温度和裂解时间分别为200......
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