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[期刊论文] 作者：朱友河,,
来源：文教资料 年份：2013
教师在教学设计中无不力图体现“重在自主、重在发现、重在探究”的教学理念，但在课堂实践操作时往往于此相悖，导致课堂效率低下。做好一切事的原动力是自主。学生只有真正做到......
[期刊论文] 作者：朱友河,
来源：语文天地·高中版 年份：2014
清代刘淇在《助字辨略序》中说：“构文之道不过实字虚字两端，实字其体骨，虚字其性情也。”他认为“虚词一乖，判于燕越”。虚词所表现出的内容就如同一个人的性情，虚灵而又不可或缺。换句话说，细细体察虚词则可能是体悟作者性情的切入口。 一、抓住虚词揣摩情感 ......
[期刊论文] 作者：朱友河,
来源：语文天地：高中版 年份：2015
《普通高中语文课程标准》指出＂语文具有重要的审美教育功能＂。用审美的理念开展文言文教学,把学生感到枯燥乏味的文言字词基础教学蕴含于探寻文言文之美的教学过程中,是文言文......
[期刊论文] 作者：朱友河,,
来源：语数外学习(高中语文教学) 年份：2014
在日常听课中,笔者发现有一些课教师讲课脉络清晰、层次分明、环环相扣、如行云流水般自然。仔细研究,发现这样的课堂往往有一个绝妙的切入点,从而纲举目张,收到事半功倍的效...
[期刊论文] 作者：朱友河,,
来源：语文教学与研究 年份：2014
课本中选的文章文质兼美,但在教学中当学生赏读文章时,它们美在哪?却有口说不出。这需要教师适时点拨赏析文章的方法,让学生既能“看好处”更能“说门道”。在教学中笔者运用...
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