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[期刊论文] 作者：朱苏萍,,
来源：小学教学参考 年份：2016
合情推理就是一种合乎情理的推理,主要包括观察、比较、不完全归纳、类比、猜想、估算、联想、自觉、顿悟、灵感等思 维形式,小学阶段培养学生的合情推理能力非常重要.在教学...
[期刊论文] 作者：朱苏萍,,
来源：亚太传统医药 年份：2012
目的：探讨高血压合并主动脉夹层的临床治疗效果。方法：回顾性分析45例高血压合并主动脉夹层患者的临床治疗情况。结果：45例患者经过降压治疗，6h后有38例血压恢复正常标准，其余均在......
[期刊论文] 作者：朱苏萍,
来源：科教导刊(电子版) 年份：2019
小学数学是一门重要课程,对学生的智力开发、逻辑思维养成具有重要意义。同时,这又是一门有较高难度的课程,学生在学习和解题的过程中会遇到许多难题,这导致了许多学生不喜欢...
[期刊论文] 作者：朱苏萍,,
来源：现代中小学教育 年份：2006
从“再创造”的概念和意义出发，根据课堂实践总结经验。数学“再创造”是一种教学策略，意义是培养学生的创新意识和创造能力，激发学生的学习兴趣和深入追寻探索的内部动力。在数......
[期刊论文] 作者：朱苏萍,,
来源：中国保健营养 年份：2012
目的本文主要探讨阿托伐他汀辅助治疗急性心肌梗死(AMI)的治疗效果。方法将于2011年3月-2012年6月在我院接受治疗的急性心肌梗死患者80例随机分为两组,对照组给予常规治疗,治...
[期刊论文] 作者：朱苏萍,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2010
学习是一个学生通过自主活动主动构建知识意义的过程，学生是自己知识意义的构建者，在认知活动中具有主观能动性。因此，建构主义强调的是学习的选择性、体验性、主动性、主观性，将学习看成是学习者对外在信息自主“生成”意义的理解过程。 智慧数学课堂的构建，能让......
[期刊论文] 作者：朱苏萍,
来源：中国校医 年份：1997
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[期刊论文] 作者：朱苏萍,
来源：基础教育参考 年份：2011
生成性的课堂教学创造出绚丽多彩的课堂景观，是新课标下教师所追求的理想的教学境界。然而，相当多的课堂教学是“为生成而活动”，形式上热闹，内容上混乱，导致教学行为的偏差与迷失。生成性教学要求教师必须理智地对待突发的课堂生成。灵活地调整教学策略，把即时生成的......
[期刊论文] 作者：朱苏萍,
来源：小学科学·教师版 年份：2011
在数学学习活动中，教师应倾听学生的意见，接纳学生的感受，包容他们的缺点，尊重和欣赏每一位学生，使学生期盼能同老师和其他同学共同参与学习活动。那么，怎样才能让学生主动参与数学学习活动呢?为此，笔者在近几年的数学教学中进行了一些有益的探索。 一、树立自信，让......
[期刊论文] 作者：朱苏萍,
来源：云南医药 年份：2005
病例患者，男，36岁。因活动后胸闷、心悸、乏力、自汗1周，于2003年7月25日入院。入院查体：T36．8℃，P80／min，R16／min，BP110／80mmHg，一般情况可，神清，身材中等。双眼稍突，双肺呼吸音清晰，无干、......
[期刊论文] 作者：朱苏萍,,
来源：小学时代(教师) 年份：2010
陶行知先生指出:“没有生活做中心的教育是死教育,没有生活做中心的学校是死学校,没有生活做中心的书本是死书本.”在总目标中提出“初步学会运用数学的思维方法去观察、分析...
[期刊论文] 作者：朱苏萍,
来源：课程教育研究·中 年份：2016
【摘要】前置性学习是先学后教思想实践中的一个重要环节，它不等同于一般的预习活动。本文我主要从数学常识的检索、数学关系的探究、数学知识的应用等方面展开讨论，以期得到共鸣。 【关键词】数学常识 数学关系 前置性学习 【中图分类号】G623.5【文献标识......
[期刊论文] 作者：朱苏萍,
来源： 年份：2008
摘要：练习是数学教学必不可少的一个有机组成部分。学生通过适当的练习，掌握基础知识和基本技能，提高对数学思想的认识，优化思维品质。关键词：数学教学；练习中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2008)08-022-01初中数学练习，通常包括课堂练习、课后练习(......
[期刊论文] 作者：朱苏萍,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2020
随着信息技术的日益发展,信息技术被广泛的运用到学校教育中,小学数学亦是如此.在信息化背景下,为了能够将小学数学教学策略的有效性提升上去,教师必须要转变传统的思想观念,...
[期刊论文] 作者：朱苏萍,
来源：科学导报·学术 年份：2020
摘 要：小学数学教学是当前小学阶段教育教学的一项重要工作，其具有很强的实用性、生活性，对此在小学数学教学中渗透数学思想方法，能够提高学生的思维能力，保证小学数学课堂教学的整体水平。对此文章结合数学思想方法内涵，探讨具体的教学策略。 关键词：小学数学;数学......
[期刊论文] 作者：朱苏萍,
来源：读写算 年份：2012
主题内涵生成性的课堂教学，创造出绚丽多彩的课堂景观，是新课标下教师所追求的理想的教学境界。然而，很多教师为了体现新课标精神，为了追求“生成性”的课堂教学。常常会被课堂上一些错误信息资源和毫无意义的生成性问题分散精力，扰乱视线。有相当多的数学课堂教学是......
[期刊论文] 作者：朱苏萍,
来源：小作家报·教研博览 年份：2021
摘要：读图是小学低年级学生所需要的具备的一项关键能力，其本质就是学生通过观察图片，从图片中获取信息的一种能力。为帮助低年级学生进一步掌握数学知识点，数学教材中也设计了很多生动有趣的图片，但因为学生本身可能生活经验不足、智力发展不够成熟等，很多图片虽然能......
[期刊论文] 作者：朱苏萍,,
来源：学园 年份：2016
合作学习在小学数学教学中被广泛应用,但实际教学中存在合作学习表面化、形式化的低效现象。本文以《三角形分类》一课为例,浅谈小组合作学习实现从无效到高效合作的转变,建...
[期刊论文] 作者：朱苏萍,,
来源：吉林教育 年份：2015
数学学习是学习者对数学知识的构建,而构建需要过程和时间。数学课堂中的慢镜头是指一堂课中花比较长的时间来做某个数学活动,使学生对某一数学知识有较深的体验和思考,促进...
[期刊论文] 作者：朱苏萍 邵景莹 孙佩,
来源：中国新通信 年份：2021
【摘要】 随着“互联网+医疗”的应用与发展，信息化已成为提升诊疗服务、实现“智慧型”医院不可或缺的工具。各类信息化应用的实现，势必形成庞大的软件系统群、错综复杂的硬件架构，而网络架构，信息安全、软件迭代等不可避免的形成了人少活多，要求高的局面。随之而......
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