搜索筛选:
搜索耗时0.0804秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 3 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：李旭皖,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘 要】问题探究教学法，围绕“问题探究”这一中心，根据学习目标和学习者发展需要，通过创设历史情境启发学生思维，使学生在生成问题、呈现问题过程中通过自主、合作、探究等方式探讨问题、研究问题、解决问题，以提高能力和促进学习者健康成长。这一方法注重培养学......
[期刊论文] 作者：李旭皖,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2018
我国提倡素质教育, 进而提出五大核心素养, 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要, 以全面提高全体学生的基本素质为根本目的, 以全面提高学生的主体和主动精神, 注重...
[学位论文] 作者：李旭皖,
来源：扬州大学 年份：2020
历史理解是“历史学科核心素养”不可或缺的一部分,贯穿于教学始终,与之相关的研究也不断增多。历史理解是学生内在的思维方式,学生从历史文本叙述中,借助史料,理解历史史实的含义,并且建立起史实间的贯通性认识,建构自己对历史认识的叙述。在学习的过程中形成......
相关搜索：
