搜索筛选:
搜索耗时0.0412秒,为你在为你在61,042,061篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：李科丽,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2011
前几天，我班有一位家长向我请教应该怎样为孩子选择图书。因为她的孩子彤彤经常玩电脑，不爱读书写字。而且．她还对我说：“彤彤就是不喜欢看书，我买给她的书，她一本都不爱读，有的甚至......
[期刊论文] 作者：李科丽,
来源：新校园：学习版 年份：2012
随着素质教育的推广实施，高中数学的教育理念与教学方式也逐渐发生改变，从以前的单纯应试教育填鸭式灌输模式转变为向高层次发展，重在提高学生的数学素养，培养实际应用能力。本文......
[期刊论文] 作者：李科丽,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2019
【摘要】当前中国的学前教育是以《幼儿园教育指导纲要》《3～6岁儿童学习与发展指南》等重要规程为目标，以五大领域为教学内容，各领域都渗透着认知、技能、情感目标，近年学前教育提倡来源于幼儿生活，以幼儿兴趣为出发点，为学前融合教育的开展提供了支持。本文将浅谈在......
[期刊论文] 作者：李科丽,
来源：中学课程辅导·教育科研 年份：2020
【摘要】 《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”自主游戏活......
[期刊论文] 作者：李科丽,
来源：学习周报·教与学 年份：2020
摘 要：小学是学生生涯的开端，而识字就是学习知识和文化的“敲门砖”、“开锁匙”，作为教师，我们理应把字教好，让学生对学习产生兴趣。如何做到这一点？本文结合教学经验，从教学的艺术意识、场景意识、专业意识三个角度入手，希望能让学生受到更为生动、丰富而准确的汉字......
相关搜索：
