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[期刊论文] 作者：温宏社,,
来源：品牌(下半月) 年份：2014
概念整合理论是认知语言学领域的前沿理论之一,是第二代认知语言学理论的核心。本论文通过概念整合理论的介绍,着重阐述了其基本内涵、工作过程,子网络系、及概念整合理论在...
[期刊论文] 作者：温宏社,,
来源：新西部(理论版) 年份：2012
本文通过对影响中学英语课堂教学设计与组织有效性的因素分析,从教学设计、课堂组织、教学方法和科学评价四个方面,尝试探讨构建新课程背景下的中学英语课堂的有效性教学模式...
[期刊论文] 作者：温宏社,,
来源：科技视界 年份：2012
本文在分析学前英语教育的课程设置、教材、教法、教学评价、师资队伍等方面存在问题的基础上,提出了学前英语教育的新理念,以期促进学前英语教育的改革和发展。...
[期刊论文] 作者：温宏社,,
来源：大家 年份：2010
重复修辞格是英汉两种语言共有的语言现象。中国人擅长运用重复,而英国人除非是为了特别的修辞效果,一般尽量避免重复。本文阐释了英汉两种语言在重复修辞格方面的差异,并从...
[期刊论文] 作者：温宏社,,
来源：贵州民族研究 年份：2017
产业化是民族传统文化翻译发展的重要方向,也是民族传统文化扩大影响力的必然选择。但是由于各种条件制约,少数民族传统文化翻译产业化策略迟迟难以落地。一带一路为这个策略...
[期刊论文] 作者：温宏社,,
来源：语文建设 年份：2017
人类社会是不断向前发展的,人类的认知能力也随着社会的进步不断提升。随着认知语言学的不断深入发展,文学领域也逐渐出现了反映认知语言学思想的文学作品,并得到人们的...
[期刊论文] 作者：温宏社,,
来源：教育与职业 年份：2010
文章采取实证的方法对词汇呈现方式与记忆效果进行了研究,以心理学信息加工理论为基础设计试验,通过对38名大学英语专业学生,采用三种不同的典型的词汇呈现方式,对他们的词汇...
[期刊论文] 作者：温宏社,,
来源：科教文汇(上旬刊) 年份：2009
心理词汇理论主要研究心理词汇在大脑中的组织、储存和提取，以及影响词汇提取的因素．其相关研究对英语词汇教学有着重要的启示。从心理词汇的角度探讨改进英语词汇教学的方法，以......
[期刊论文] 作者：温宏社,,
来源：陕西教育(高教版) 年份：2012
文章采取定量的研究方法对词汇呈现方式与词汇教学效果的相关性进行研究,教学实验是以心理学信息加工理论为基础,通过对大学英语专业38名学生,采取三种典型的词汇呈现方式进...
[期刊论文] 作者：温宏社,,
来源：科技视界 年份：2012
认知法是一种新型的教学流派，本文通过对认知法的产生及其理论基础的分析，论述听力理解过程的认知心理特点，来构建大学外语听力教学的认知模式，以提高外语学习者的听力学习效果，促......
[期刊论文] 作者：温宏社,,
来源：继续教育研究 年份：2009
当代认知心理学认为写作是循环式的心理认知过程、思维创作过程和社会交互过程，强调作者在写作过程中的自主性及交互性，提倡通过写作过程而学习写作。写作过程可以分计划、转换......
[期刊论文] 作者：温宏社,,
来源：长春理工大学学报(社会科学版) 年份：2009
听力理解过程不是被动的过程，而是一食积极的、创造性的思维过程，也是一个复杂的心理语言过程。把认知心理学的图式理论应用于听力教学中，以构建新型的听力教学模式，为听力教学提......
[期刊论文] 作者：温宏社,
来源：求知导刊 年份：2015
作为学校教育教学工作的核心组成部分,教育科研既是新时期学校实现发展目标的立足点,同时也是学校办学水平的一种体现。据权威资料分析,当前无论是思想方面还是行动方面,教师...
[期刊论文] 作者：温宏社,
来源：教育与职业·理论版 年份：2010
[摘要]认知法是一种以心理学、语言学、教育学和认知科学等领域的理论为基础的教学法流派。文章通过对认知法的产生及其理论基础的分析,论述了认知教学法的主要特征,并结合外语听力理解过程的认知心理特点,构建大学外语听力教学的认知模式,以提高外语学习者的听......
[期刊论文] 作者：温宏社,,
来源：文学界·人文 年份：2008
思维的载体是语言.同时语言也反作用于思维.思维创造了语言,语言又影响了思维.语言符号是人类思维的产物,它对人类思维的作用也是两方面的,既有刺激的作用又有规范的作用.文...
[期刊论文] 作者：温宏社,,
来源：考试周刊 年份：2008
听力是语言学习最重要的环节之一。在英语教学中存在着一定的因素,制约着听力教学的效果。本文着重分析了影响大学听力教学中来自教师教学和学生听力训练两个方面的因素,并针...
[期刊论文] 作者：温宏社,,
来源：新西部(下半月) 年份：2009
听力理解过程是一个积极的、创造性的思维过程和一个复杂的心理语言过程。将图式理论应用于听力教学中,能为听力教学带来新思路和新方法,通过听前阶段的预备、收听阶段的泛读...
[期刊论文] 作者：温宏社,,
来源：陕西教育(高教版) 年份：2008
当代认知心理学认为写作是循环式的心理认知过程、思维创作过程和社会交互过程，强调写作者在写作过程中的自主性及交互性，提倡通过写作过程而学习写作。认知过程写作把写作过程......
[期刊论文] 作者：温宏社,,
来源：科技信息 年份：2009
新的英语课程标准对英语写作教学提出很高的标准,传统的写作教学无法适应其要求。认知过程写作教学方法注重写作过程,把写作过程分为三个主要阶段以及一些次一级环节。这些阶...
[期刊论文] 作者：温宏社,,
来源：芒种 年份：2013
在英语教学中,阅读能力的强弱影响着英语整体的听、说、读、写的能力。越来越多的学校在英语教学过程中开始注重对学生阅读能力的锻炼和提升,对于阅读能力的考核也逐渐地成为...
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