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[期刊论文] 作者：牛菊萍,
来源：学周刊：上旬 年份：2015
新的课程改革和＂依据教材,而又不拘泥于教材＂的考试命题原则,给思想品德课教师的教学带来了更广泛、更能动的创造空间,同时也影响到思想品德教师对待教材文本的态度和方法,其最......
[期刊论文] 作者：牛菊萍,,
来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2014
一、设计思想rn本案例出自科教版八年级思想品德教材第一单元《自然的声音》,由“人类的朋友”、“哭泣的自然”和“做大自然的朋友”三节组成.往年上完课,知识目标完成得比...
[期刊论文] 作者：牛菊萍,
来源：山西教育·教学 年份：2020
部编版《道德与法治》教材投入使用已有两年时间，两年来教师对道德与法治学科教材的使用情况如何，教学中存在哪些问题？甘肃省张掖市甘州区思政学科教研工作坊对区域内学科教师进行了问卷调查，取得来自一线教师的真实的问题资料，针对梳理发现的问题和现状寻求解决策略......
[期刊论文] 作者：牛菊萍,
来源：学周刊·上旬刊 年份：2015
新的课程改革和“依据教材，而又不拘泥于教材”的考试命题原则，给思想品德课教师的教学带来了更广泛、更能动的创造空间，同时也影响到思想品德教师对待教材文本的态度和方法，其最终必将影响到学生的学业和成长。 一、出现了偏差，有些甚至背离了思想品德学科教育的......
[期刊论文] 作者：张永平,牛菊萍,
来源：山西临床医药 年份：2000
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[期刊论文] 作者：牛菊萍,王少春,
来源：新课程·中旬 年份：2013
在思想品德课教学中采用多种方式引导学生“亲历实践、深度探究”，主动反思激发学生的道德需要，引起学生道德上、态度上的情感体验，注重学生在德育中的主体性地位，从而实现教学相......
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