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[期刊论文] 作者：田生俊,
来源：小说月刊·下半月 年份：2017
《语文课程标准》的“总目标”中明确提出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。”不言而喻，要发展学生的思维能力、激发学生的创造潜能，必须以激发和培养学生的想象力为前提，作......
[期刊论文] 作者：田生俊,
来源：小说月刊·下半月 年份：2017
作为语文教师的我，每当语文课上提到古今中外的名家名著及作品中的人物时多数学生感到茫然，对此我心里很难受。这种现象也是其他语文老师的苦恼。从中不难看出目前学生阅读的价值去向，既充斥在他们头脑的不再是经典，而是眼下流行的“另类”读物，是些格调不高的“言情......
[期刊论文] 作者：田生俊,
来源：考试周刊 年份：2021
为了适应初中课堂的教育教学氛围,同时又兼顾升学考试学生所必须面临的升学压力,群文阅读作为一种新型的教学方式,开始在初中语文课外阅读模块发挥作用.从核心素养的角度出发...
[期刊论文] 作者：田生俊,
来源：中小学教育 年份：2012
摘 要：情境教学强调为学生创设完整、真实的问题情境，以激励学生的认知需要，鼓励学生主动学习、体验学习，完整地经历从识别目标到提出和达到目标的认知全过程。本文正是在这种思想指导下，探讨了情境教学在初中历史教学中的应用。 关键词：情景教学 初中历史 应用 ......
[期刊论文] 作者：田生俊,
来源：甘肃教育督导 年份：2012
兴趣是学好一门课程的最好的老师。如何让学生也喜欢上语文课，对语文学科深感兴趣呢？教学中，我一直在不断地探索实践，取得了一定的效果。在初中语文的教学实践中，我感觉一个比较突出有效的做法就是——把美术课中的绘画引入语文课堂。这一想法缘于与美术老师的交流。......
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