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[期刊论文] 作者：缪学,,
来源：中国考试(研究版) 年份：2009
全面、客观、科学、准确的教学评估体系对于实现大学英语课程教学目标至关重要。本文以教育测量学基本原理和大学英语教学实际为依据,认为大学英语课程终结性评估体系要结合...
[期刊论文] 作者：缪学,,
来源：考试周刊 年份：2015
大学英语教学改革取得重大进展,但仍存在阻碍改革推进的问题。本文主要从转变教学理念的角度探讨问题的成因,提出解决问题的关键是实施协商性学习合约,并阐述解决问题的重要...
[期刊论文] 作者：缪学,,
来源：教师 年份：2013
大学英语目前面临着的问题是如何充分发挥这门课程在高等教育中的工具作用和人文效应。《大学英语课程教学要求》对大学英语课程的定位是清晰的、正确的,目前国际视野定位只...
[期刊论文] 作者：缪学,
来源：教师 年份：2019
练习是外语教材的重要组成部分,直接影响教材质量和学习者的学习效果.文章从课程标准与教材的关系、教材水平等级的设定等方面阐述教材练习设计的基本原则和编写规范,分析《2...
[期刊论文] 作者：缪学,,
来源：教师 年份：2016
科学性是外语教材的编写原则之一，而语言规范性则是外语教材科学性的重要组成部分。文章以《21世纪大学英语读写教程》第二册A篇课文和B篇课文为例，从句子和篇章两个层次简析语......
[期刊论文] 作者：缪 学,
来源：教师·中 年份：2011
摘要：大学英语课程评估体系应与时俱进，做到在特别注重形成性评估、加强对学生在学习过程中语言应用能力发展情况的检测的同时，建立多样化的评估体系，解决影响终结性评估质量的顽症，推进大学英语教学改革，实现大学英语教学的最终目标。本文分析了当今大学英语课程的现......
[期刊论文] 作者：缪学,,
来源：教师 年份：2010
本文以测试的科学性为指导，从语言观、阅读理解题型、词表、测试后效等角度，解析“英语（一）”和“英语（二）”考纲的构念效度。现行的考纲具有语言观陈旧、构念效度低下等科学前语言......
[期刊论文] 作者：缪学,,
来源：教师 年份：2012
大学英语面临学分压缩、课程稀释、教学效率低下等问题，继而引发对大学英语课程定位的质疑。本文从教学管理和教学实践两个层面分析探讨问题的成因，认为目前困扰大学英语教学的......
[期刊论文] 作者：缪学,
来源：教师·中 年份：2014
基金项目：本文系上海市教育委员会教育科学研究重点项目“上海高校实施从通用英语向学术英语转型的大学英语教学改革行动研究”[项目编号：A1301]的部分成果。摘要：本文综述学界关于大学英语发展方向的各种观点，提出在评价十二年来的大学英语教学改革、大学英语的现......
[期刊论文] 作者：缪学,
来源：求知导刊 年份：2018
《中国英语能力等级量表》(以下简称《量表》)顺应新时代人才培养要求,着力客观、稳定而且相对统一的能力描述,开启了我国外语考试大格局。《大学英语教学指南》(以下简称《...
[期刊论文] 作者：缪学,
来源：教师 年份：2009
《大学英语课程教学要求》（以下简称《教学要求》）为深化大学英语教学改革指明了方向。如何将《教学要求》转化为教学双方的自觉行动，成为了实现大学英语课程科学发展的瓶颈。本......
[期刊论文] 作者：缪学,
来源：求知导刊 年份：2017
摘 要：《大学英语教学指南》（以下简称“《教学指南》”）对《大学英语课程教学要求》（以下简称“《课程要求》”）进行了全方位的更新完善，课程价值、课程设置等亮点频出，朝着作为人才培养基本依据的国家教育质量标准迈出坚实的一步，但是在时代特征、课程定位等方面尚有......
[期刊论文] 作者：缪学,,
来源：中国考试(研究版) 年份：2007
现行的自学考试公共英语考试大纲和教材已不适应时代的发展。考试大纲的主要问题体现在教学理念选择、语言技能关系处理和题型设计等方面。教材的问题有题材分布不当、内容陈...
[期刊论文] 作者：缪学,
来源：教师·中 年份：2015
摘要：本论文以大学英语课程形成性教学评估的指导原则为前提，指出了大学英语课程形成性教学评估的误区，并对其体系框架及特点进行了一一分析，旨在发挥形成性评估对教学的积极促进作用和对学生的教育效应，有效地推动大学英语教学。 关键词：大学英语教学;形成性教学......
[期刊论文] 作者：缪 学,,
来源：求知导刊 年份：2017
外语教材的质量源于科学性，它直接影响学习者的学习效果。文章比较了《21世纪大学英语读写教程》（第三版）第四册部分课文与原文，分析课文改编中词汇替换和篇章删节方面的具体问题......
[期刊论文] 作者：缪学,
来源：教师·中 年份：2019
摘 要：练习是外语教材的重要组成部分，直接影响教材质量和学习者的学习效果。文章从课程标准与教材的关系、教材水平等级的设定等方面阐述教材练习设计的基本原则和编写规范，分析《21世纪大学英语读写教程》第一册（第三版）练习部分的五个主要问题——积极词汇选择随......
[期刊论文] 作者：缪学,
来源：教师·中 年份：2016
摘要：科学性是外语教材的编写原则之一，而语言规范性则是外语教材科学性的重要组成部分。文章以《21世纪大学英语读写教程》第二册A篇课文和B篇课文为例，从句子和篇章两个层次简析语言规范性问题在语法结构、遣词造句、谋篇布局和衔接连贯等方面的具体表现，指出语言......
[期刊论文] 作者：缪学,
来源：苏州医学院学报 年份：1996
英语直接引语和间接引语形式与内容的研究苏州医学院外语系缪学众多语法著作中处理英语的直接引语和间接引语时的模式是：从直接引语到间接引语的指示中心转移；代同和时间副词的......
[期刊论文] 作者：缪学,
来源：求知导刊 年份：2017
摘 要：外语教材的质量源于科学性，它直接影响学习者的学习效果。文章比较了《21世纪大学英语读写教程》（第三版）第四册部分课文与原文，分析课文改编中词汇替换和篇章删节方面的具体问题，指出教材编写容不得疏忽和差错，应该对编者的语言能力、责任意识和职业操守提出更......
[期刊论文] 作者：缪学勤,,
来源：自动化仪表 年份：2014
进入21世纪以来,信息与通信技术取得了突破性进展,智能的网络世界与物理世界融合产生了物联网与信息物理融合系统。为了确保制造业世界领先地位,德国首先将信息物理融合系统...
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