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[期刊论文] 作者：肖顺银,,
来源：教育教学论坛 年份：2010
类比法是将不熟悉的事物与熟悉的事物进行比较,从而根据两个或两类事物之间在某些方面的相似或相同而推出它们在其它方面也可能相似或相同的一种科学思维方法。在高中物理学...
[期刊论文] 作者：肖顺银,
来源：物理教学探讨 年份：2020
培养学生核心素养是新课标确定的教育理念,物理概念教学是物理教学最基本的组成部分。文章以“弹力”教学为例,阐述高中物理概念教学的基本方法,以及如何在概念教学中培养学...
[期刊论文] 作者：肖顺银,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2010
“我初中物理学得很好，为什么到了高一，上课能听悔，作业不会做？”“高中第一次物理测试，我们班竟然大部分不及格。”进入高中，总是有许多学生反映高一的物理比较难。那么，是什么导致......
[期刊论文] 作者：肖顺银,,
来源：读写算（教研版） 年份：2012
兴趣可促使人积极参与相关活动并能提高其效率,兴趣是学习自觉性的起点.数学学习成绩往往与学生学习数学的兴趣存在着明显的正相关.培养高中生的数学学习兴趣、探求增强高中...
[期刊论文] 作者：肖顺银,,
来源：读写算（教研版） 年份：2012
信息技术是数学教学中不可替代的强有力的认知工具,对学与教产生了深刻影响,不仅是强大的作图、运算工具,而且是构建“多元联系表示”的教、学环境的有力工具,是提供数学实验...
[期刊论文] 作者：肖顺银,,
来源：读写算（教研版） 年份：2012
近年来,我国新的基础教育课程改革已将变革学习方式、倡导探究性学习放在了突出的地位,强调在学科领域,要为学生创设探究性学习的空间.通过各种不同形式的自主学习、探究活动...
[期刊论文] 作者：肖顺银,
来源：物理教学探讨 年份：2020
摘 要：培养学生核心素养是新课标确定的教育理念，物理概念教学是物理教学最基本的组成部分。文章以“弹力”教学为例，阐述高中物理概念教学的基本方法，以及如何在概念教学中培养学生的核心素养。 关键词：核心素养;概念教学;“弹力”教学设计 中图分类号：G633.7 ......
[期刊论文] 作者：肖顺银,
来源：金色年华·教学参考 年份：2012
【摘要】2003年我国制定了普通高中数学课程标准，这引领我们数学进入一个新型的教育时代。教学内容的调整，学习思想、能力的促进，数学观的更新，这就要求老师要从独特的角度，运用新颖的教育方法，结合先进的教育工具，采取科学的教育模式，带领我们广大学生走进数学的殿堂。......
[期刊论文] 作者：肖顺银,
来源：现代教育教学探索杂志 年份：2012
【摘要】目前，数学正被越来越广泛地渗透到社会生活的各个方面，数学教学也被日益重视起来。数学应用是我国高考最大的热点之一，但“数学应用题难教、难学”的问题长期困扰着师生。本文分析了高中数学应用题存在的问题并提出应用题教学的建议。 【关键词】......
[期刊论文] 作者：肖顺银,
来源：现代教育教学探索杂志 年份：2012
【摘要】学习兴趣是力求认识某种事物，渴望获得文化科学知识和能力，并与肯定的情绪色彩相联系的积极的意识倾向，是培养学生学习热情、产生内在动力的关键，是学好数学的最佳营养剂和催化剂。本文对此话题重点从四个方面进行了阐述。 【关键词】高中数学；学习......
[期刊论文] 作者：肖顺银 曾文中,
来源：金色年华·教学参考 年份：2012
【摘要】班主任工作所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、有个性的孩子，所以班主任工作既要有高度的责任感，又要有强烈的事业心；既要尊重每个生动活泼的学生；又要科学地树立自己的角色，只有这样才能将工作细致地落实到位。 【关键词】威信；素质；与时俱进 每一个......
[期刊论文] 作者：曾文中 肖顺银,
来源：金色年华·教学参考 年份：2012
【摘要】高中学习是一个关键的时期，同样高中的教育也是一个重要的阶段，高中班主任肩负的使命是十分重大的。高中的孩子们没有小学时的懵懵懂懂，也没有初中时的天真烂漫，高中的孩子每一个人都有自己的特点，对于一些事都有自己的想法，这些在他们身上体现出来的东西是大......
[期刊论文] 作者：蔡勇全,肖顺银,,
来源：数理化学习(高中版) 年份：2012
对某些看似与数列毫无关联的三角求值问题,若已知条件含有或可以变形整理成为“ab=G~2”或“a+b=2A”的特征式,则往往可以通过构造等差(比)数列来改变问题的原有For some t...
[期刊论文] 作者：蔡勇全肖顺银,
来源：数理化学习·高一二版 年份：2012
线性规划作为近几年课程改革新增加的内容为数学解题增添了崭新的思路，本文举例介绍线性规划思想在解题中的几种典型应用，供大家参考。...
[期刊论文] 作者：蔡勇全,阳汉军,肖顺银,
来源：数理化学习（高三） 年份：2004
探求圆锥曲线中参数的取值范围是近几年高考考查的热点和难点．解决这类问题的关键是深入挖掘题中的隐含信息，构建与参数有关的不等式（组），将问题转化为解不等式（组）．本文结合实例介绍......
[期刊论文] 作者：谢宵元,支启军,邹圣云,肖顺银,
来源：遵义师范学院学报 年份：2020
核心素养是落实"立德树人"根本任务的具体化,学科核心素养是从学科的角度进一步在课堂教学中实现学生核心素养的发展。物理核心素养包括物理观念、科学思维、科学探究、科学...
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