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[期刊论文] 作者：苑容宏,,
来源：博览群书 年份：2010
“西学东渐”一词最初见于容闳1915年出版的英文传记中译本《西学东渐记》,后被用来泛指晚清以来现代西方文化思想在中国传播盛行的历史过程。历史上,西方学术思想传入中国虽...
[期刊论文] 作者：苑容宏,
来源：贵州工业大学学报：社会科学版 年份：2008
作为政府总理的周恩来,除了在政治上与毛泽东保持高度一致外,更注重如何迅速的让已有的教育体系适应社会政治的变革,为新中国的经济建设服务。这也是周恩来和毛泽东教育思想...
[期刊论文] 作者：苑容宏,
来源：文史杂志 年份：2000
...
[期刊论文] 作者：苑容宏,
来源：东宇经纬 年份：2000
教育与经济相连，当教育经费严重不足，基础教育缺乏必要的财政支撑时，教育的普及和质量都将大打折扣。这也是素质教育喊得震天响，始终不见人下来的根本原因。因为，当教育基础设施只......
[期刊论文] 作者：苑容宏,,
来源：出版广角 年份：2000
出版产业化就是图书生产商品化。随着出版社经营机制的转换,图书的商品属性已日渐被出版从业人员所接受。但受传统思维模式的影响,不少出版从业人员在承认图书也是商品...
[期刊论文] 作者：苑容宏,
来源：文史杂志 年份：1999
浅说《三国演义》的源与流苑容宏《三国演义》作为一部历史小说，其故事内容脱胎于《三国志》，是《三国志》的“编次”之作。可以说，《三国志》是《三国演义》的一个重要来源。从......
[期刊论文] 作者：苑容宏,,
来源：深圳职业技术学院学报 年份：2009
文章通过对近年来教育结构调整与出版市场变化的对比分析，重在理清教育发展与出版市场变化的内在关系，进而更好的把握未来我国图书出版的发展走向。文章主要采用实证分析的研究......
[期刊论文] 作者：苑容宏,
来源：西华大学学报：哲学社会科学版 年份：1991
《奔月》是根据“嫦娥奔月”的神话传说以及散见于古书的一些有关记载写成的.在小说中,鲁迅塑造了每发必中勤劳勇敢的神射手羿的形象,刻画了暗箭伤人、泽恩负义、招摇撞骗的...
[期刊论文] 作者：苑容宏,,
来源：博览群书 年份：2008
近日在书房里随手翻捡过旧的期刊,无意中被刊载在1999年第4期《十月》上季羡林先生写的《台游随笔》吸引住了,一路读下去,感觉如鲠在喉,不吐不快。在《台游随笔》“站在胡适...
[期刊论文] 作者：苑容宏,
来源：博览群书 年份：2009
也谈严复和胡适的宪政观。 在近代中国，富强与宪政之路是一条荆棘丛生的坎坷之路，有关宪政的话题更是一个苦涩艰难的话题! 近日，王人博教授在媒体通过严复和胡适两位历史人物对近代中国纷繁的宪政之争进行了梳理，认为在近代中国致力于宪政追求的众多历史......
[期刊论文] 作者：苑容宏,
来源：博览群书 年份：2008
近日在书房里随手翻捡过旧的期刊，无意中被刊载在1999年第4期《十月》上季羡林先生写的《台游随笔》吸引住了，一路读下去，感觉如鲠在喉，不吐不快。 在《台游随笔》“站在胡适之先生墓前”一节中，季先生写道： 1948年12月中旬，是北京大学建校五十周年的纪念日。此......
[期刊论文] 作者：苑容宏,
来源：博览群书 年份：2009
自五四新文化运动“暴得大名”后，无论是鼓吹文学革命，率先用白话文写作，还是倡导整理国故，教育救国，胡适都是以“但开风气不为师”为己任，成为20世纪中国学术思想史上毋庸置疑的一位核心人物。但终其一生，如他自述所言：他的整个思想基本上是杜威的实验主义。这也是一个......
[期刊论文] 作者：苑容宏,
来源：博览群书 年份：2011
我们何时能够取得诺贝尔奖?谁能第一个实现诺贝尔奖零的突破?近来又成了媒体竞相不断追问的话题，使理性的科学研究又一次放在日益焦虑的民族历史情结的考问中。在这种浮躁的追捧和考问中，科学研究已经很难保持纯净的研究空间，与研究相连更多的是科学以外的东西，使原......
[期刊论文] 作者：苑容宏,,
来源：博览群书 年份：2009
在近代中国,富强与宪政之路是一条荆棘丛生的坎坷之路,有关宪政的话题更是一个苦涩艰难的话题!近日,王人博教授在媒体通过严复和胡适两位历史人物对近代中国纷繁的宪政之争进...
[期刊论文] 作者：苑容宏,,
来源：博览群书 年份：2009
自五四新文化运动“暴得大名”后,无论是鼓吹文学革命,率先用白话文写作,还是倡导整理国故,教育救国,胡适都是以“但开风气不为师”为己任,成为20世纪中国学术思想史上毋庸置...
[期刊论文] 作者：苑容宏,郭玲,
来源：深圳职业技术学院学报 年份：2010
通过文献研究与历史比较的方法,对＂西学东渐＂与中学未能西进的历史成因进行了深入分析,认为＂西学东渐＂与西方的崛起晚清的衰落密不可分。正是晚清中西方社会文明的落差,使得当时......
[期刊论文] 作者：Jonathan Baron,苑容宏,,
来源：教育评论 年份：1992
智力是这样一些能力的组合,这些能力使人们成功地达到其所确定的目标,不管这些目标是什么,也不管他们处在什么样的环境中(但必须是一个真实的而不是仅仅为了证明这一定义的...
[期刊论文] 作者：安·L·布朗,苑容宏,,
来源：教育评论 年份：1991
什么是智力?智力可以测量吗?这些问题十分重要且引起争论,一时难以作出回答.为了使问题易于解决,我们决定集中探讨智力的一种形式和内在程序的一个潜在对象:学术智力和学习...
[期刊论文] 作者：安·L·布朗,苑容宏,
来源：教育评论 年份：1991
什么是智力?智力可以测量吗?这些问题十分重要且引起争论,一时难以作出回答.为了使问题易于解决,我们决定集中探讨智力的一种形式和内在程序的一个潜在对象:学术智力和...
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