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[期刊论文] 作者：茅芳琴,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2011
评语是一个学期以来教师对孩子各方面表现的一个总结,也是送给孩子的一份学期"礼物"。这份礼物送得好不好,还要看里面的"料"下得足不足,是不是恰如其人,恰如其分。教师年...
[期刊论文] 作者：茅芳琴,
来源：今日教育：幼教金刊 年份：2012
不管是在幼儿园还是家里，老师和父母再三强调小朋友之间要团结友爱、互相帮助，但大多数只是趋于表面的说教，并没有达到实质性的效果。...
[期刊论文] 作者：茅芳琴,
来源：河南教育·幼教 年份：2013
幼儿园的课程不仅需要注重五大领域，还要关注不同领域之间的相互渗透。那么，如何让相关领域的知识渗透到主题活动中呢？下面，我们就以深受孩子们喜爱的撕纸活动为例，来探讨这一问题。 一、自然融合，追求渗透的“质” 撕纸是一个动态的过程，虽然有其独特性，但是只有......
[期刊论文] 作者：茅芳琴,
来源：河南教育：幼教 年份：2014
设计意图俗话说得好：“做人要好客，入门就泡茶。”作为对幼儿进行礼仪教育的一部分，我们经常教给幼儿有关招待客人的礼仪，还布置了“泡茶招待客人”的区角。幼儿对于该活动区中的......
[期刊论文] 作者：茅芳琴,
来源：河南教育：幼教 年份：2014
当孩子独立完成了一幅画。正想向家长进行展示时．等来的却是戳向自己的一根手指：“看看你．今天刚换的衣服又弄脏了．唉……”这根手指带来的后果是-浇灭了孩子的激情．忽视了孩子的......
[期刊论文] 作者：茅芳琴,,
来源：早期教育(家教版) 年份：2011
随着现代社会的快速发展，人们生活水平逐步提高，汽车已成为一部分人的代步工具。它不但为人们的生活提供了便捷，而且对社会产山：的发展作出了重大贡献。孩子们对各种汽车玩具情有......
[期刊论文] 作者：茅芳琴,,
来源：家教世界 年份：2014
在幼儿园里老师和小朋友经常会玩一个叫做“请你照我这样做”的游戏，具体游戏规则是这样的：老师和孩子们对面坐（站）着，老师一边说“请你照我这样做”，一边做出各种动作或造型，如拍手......
[期刊论文] 作者：茅芳琴,
来源：幼儿教育·教师版 年份：2014
一天，我带着孩子们玩“请你照我这样做”的游戏，发现杰杰每次做的动作跟我不一样：我跑步，他跳绳；我吹喇叭，他打小鼓……我很好奇，便轻轻地问他：“你怎么做的和老师不一样啊？”没想到他来了那么一句：“老师，我就是不想学你那样做。没意思！”小家伙还挺有个性的。我又问：“你不......
[期刊论文] 作者：茅芳琴,
来源：莫愁·家教与成才 年份：2011
一大早，我一如往常风风火火地赶到幼儿园，远远地望见活动室门口文文小朋友来了，可是她却死拽着妈妈的衣服不放手。发生了什么事？我连忙走上前询问，文文妈妈生气地说：“小孩子不懂事，生了一个星期的病就不想上幼儿园了。”在我的劝导下，文文终于放手乖乖进了活动室。我也......
[期刊论文] 作者：茅芳琴,
来源：莫愁·家教与成才 年份：2011
幼儿园大班的小朋友背书包上学不稀奇，因为他们会学一些幼小衔接的课程。别看书包不大，故事却很多，给老师带来的麻烦也不少呢！ ●书包之攀比篇 开学初，孩子们刚背上新书包。家长为孩子们准备了各种各样的学习用品，孩子们对此充满了新鲜感，他们比着谁的书包漂亮，谁......
[期刊论文] 作者：茅芳琴,
来源：河南教育·幼教 年份：2013
“如果请你用一种动物来描述自己的老师，你觉得是哪种动物？”这是我给大班孩子出的一个题目。然后我挑选了该班的两位老师作为讨论的对象。 师：“小朋友，你觉得王老师像什么动物？为什么？” 幼儿1：“像小羊，因为她说话声音很轻。” 幼儿2：“我觉得像乌龟，她走路、......
[期刊论文] 作者：茅芳琴,
来源：河南教育·幼教 年份：2014
当孩子独立完成了一幅画，正想向家长进行展示时，等来的却是戳向自己的一根手指：“看看你，今天刚换的衣服又弄脏了，唉……”这根手指带来的后果是——浇灭了孩子的激情，忽视了孩子的感受，没有给孩子需要的肯定。正确的做法应该是对着孩子竖起大拇指夸奖他：“你画得真好！又......
[期刊论文] 作者：茅芳琴,
来源：家教世界·现代幼教 年份：2014
在幼儿园里老师和小朋友经常会玩一个叫做“请你照我这样做”的游戏，具体游戏规则是这样的：老师和孩子们对面坐（站）着，老师一边说“请你照我这样做”，一边做出各种动作或造型，如拍手、抓痒、看书、吃饭、洗脸、弹琴，又或者是各种动物造型等，然后孩子们一边说“我就照你这......
[期刊论文] 作者：茅芳琴,李燕,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2004
随着时代的发展，人口老龄化已经成为不可逆转的趋势，对中国的社会、经济等各方面都将造成巨大的影响。作为现代经济体系支柱的金融业在老龄化背景下也呈现出许多新的问题。人口......
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