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[期刊论文] 作者：葛烨,,
来源：初中数学教与学 年份：2004
学和思是学生提升知识和能力水平不可或缺的两种途径.学与思的结合,能够让学生在接受知识的同时有自己独立的思考,凸显了学生的课堂主体性,以尊重差异、开放教学以及注重...
[期刊论文] 作者：葛烨,,
来源：中学数学 年份：2019
教学中,学生作为建构知识的主体,在学习新知识时,通常会主动建立与已学知识之间的关联,从而发展自身的认知结构.在这个过程中,若新知识与原有认知结构产生无法包容的矛盾,即...
[期刊论文] 作者：葛烨,,
来源：中学语文教学 年份：2015
近年来,"对话教学"无疑是教育领域中一个耳熟能详的"热词",然反观当下的语文课堂,不少对话教学实践并没有取得应有的效果,究其原因,问题往往出现在对话的浅表化上。许多...
[学位论文] 作者：葛烨,,
来源： 年份：2014
在东方文化的体验中,“淡”常与清、雅、虚、静等感觉联系在一起,并在中国画家的审美意趣上处于极高的地位,很多历代山水画大家都追求淡雅、悠远的“虚境”。放在具体画面中...
[期刊论文] 作者：葛烨,
来源：数学教学通讯 年份：2019
问题是课堂教学的心脏.具体教学中,问题设计路径主要有四步:创设问题情境,活跃学生思维;构建自主探究,培养学生能力;推进小组合作,引导学生参与;主动拓展延伸,帮助学生内化....
[学位论文] 作者：葛烨,,
来源：中国科学院研究生院(上海技术物理研究所) 年份：2016
水汽是地球大气层中唯一存在相变的物质,在许多大气物理与化学过程中都起到很重要的作用;在对流层,水汽影响气溶胶和云层的形成,而且其浓度及分布随地域、季节、昼夜、海拔高...
[期刊论文] 作者：葛烨,,
来源：中学时代 年份：2013
数学课作为我国基础教育中的一个重要学科,在初中教学中位置十分重要,对学生将来的求学有着不可忽视的作用,但目前的课堂教学毕竟时间有限,难以达到掌握数学知识的目的。因此...
[期刊论文] 作者：葛烨,,
来源：中国石油和化工标准与质量 年份：2016
我国油田所辖的油井含蜡影响一定的原油产量,距离井口以下至800 m左右结蜡严重,容易造成管柱堵塞,若不进行适当的清蜡措施,就会影响到油井的正常生产,解决蜡沉积问题受到石油...
[期刊论文] 作者：葛烨,,
来源：教育视界 年份：2015
利用假期,仔细研读了《教师不可不知的教育心理效应》一书。书中遴选了一些广为认可的典型心理效应,并列举了相应案例对其进行辅助说明,我深受启发,同时也发现了一些教育...
[期刊论文] 作者：葛烨,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2011
“神”是散文的内核，是散文创作必须紧守的核心；而高明的散文，往往会用貌似漫无边际的笔调，四处泼洒，看似散淡而紧扣内核。作为人物散文，文本还必然要用一定的描写手法来写活人物。......
[期刊论文] 作者：葛烨,
来源：中国工程咨询 年份：2006
深圳用新疆生产建设兵团（以下简称兵团）2.3倍的人口创造了兵团11.3倍的财富，其社会经济的高速发展给兵团和兵团工程咨询业较大的启迪.兵团需要加快产业结构调整的步伐，更新观念，提......
[学位论文] 作者：葛烨,,
来源：云南财经大学 年份：2004
在如今网络信息爆炸的时代,越来越多的用户转变了知识消费观念,通过付费的方式过滤海量冗杂的信息,购买高效且满足自身需求的知识信息,知识付费逐渐成为网络发展的潮流。伴随...
[期刊论文] 作者：葛烨,,
来源：农村经济与科技 年份：2008
本文从马铃薯种植技术条件分析．结合2006年兵团马铃薯种植试验示范的结果．对兵团非宜棉区马铃薯规模化种植的适宜性进行了初步分析。结果表明：兵团四师垦区、五师垦区、六师东线......
[期刊论文] 作者：葛烨,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2014
言语生命赋形,是语文教学的应然世界。要达成此目标,可从四个方面入手：认清言语本质,用语文生命观定位教学目标;珍视主体感悟,用教学伦理观重构课堂关系;走向对话互动,用视界...
[期刊论文] 作者：葛烨,
来源：文理导航 年份：2015
【摘 要】 自我学习意识及能力可以说是每个初中数学课程培养体制中高层次教学追求，更是数学教育教学的最核心。本文对自我学习意识进行了概述，并对初中的数学自我学习意识及能力的提升及实施方式展开了综述。并提出了关于初中数学自我学习意识的培养和教学引导的......
[期刊论文] 作者：葛烨,,
来源：中学生数理化(教与学) 年份：2015
在初中数学解题教学实践中,教师大都注重解题技巧的讲解和公式的应用,往往忽略了对学生“读题”的指导,这就导致学生在日常练习和考试中频频出现因读题疏忽或不到位引起的错...
[期刊论文] 作者：葛烨,,
来源：江苏教育研究 年份：2010
课堂提问是课堂上最直接的师生双边活动．是师生信息交流最直接的方式，是实现教学有效的基础，当然也是教学成功的基础。因此谈到有效教学就不能回避课堂有效提问的话题。恰当有效......
[期刊论文] 作者：葛烨,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2015
【内容摘要】新时代的初中班主任工作负担较重，心理压力较大，班级学生学习水平以及表现良莠不齐，很多学生自觉自律意识较差，常常犯错误，这需要班主任付出极大的爱心、耐心来进行有效教育。所以，班主任要深入了解每一个学生，学会等待教育，要把爱的脚步放慢一些。 【关......
[期刊论文] 作者：葛烨,
来源：数学教学通讯·初中版 年份：2019
[摘 要] 问题是课堂教学的心脏. 具体教学中，问题设计路径主要有四步：创设问题情境，活跃学生思维;构建自主探究，培养学生能力;推进小组合作，引导学生参与;主动拓展延伸，帮助学生内化. [关键词] 初中数学;问题设计;路径分析 学则须疑. 问题是引导课堂走向，启迪学......
[期刊论文] 作者：葛烨,
来源：山西教育·教学 年份：2019
例题，顾名思义，就是作为范例的题目。一般情况下，例题难度系数不高，但是对于相关公式、定理，却具有典范意义。对于初中数学教学来说，例题则是常用的教学助手，运用得当，不仅有助于学生理解相关知识点，而且还能助力他们内化思维过程。一、借助概念例题，演绎本质概念 对于......
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