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[期刊论文] 作者：虞丽莉,,
来源：校园英语 年份：2014
文章依托译林版《英语》教材中的Story Time板块的教学,从故事插图、故事寓意、故事语言以及故事情境等维度,提出了培养学生跨文化意识和交际能力的有效策略,以期能充分利用...
[期刊论文] 作者：虞丽莉,,
来源：新课程学习(上) 年份：2013
小学高年级英语课堂普遍存在课堂沉默的现象,学生只是听老师讲,自己不开口说,这对学习英语十分不利。通过多途径的研究,总结小学高年级英语课堂教学中的沉默现象形成的原因;...
[期刊论文] 作者：虞丽莉,,
来源：新校园(中旬) 年份：2017
在小学英语教学中,绘本越来越受到重视。作为教材的补充资源,绘本符合学生的兴趣爱好,富有吸引力的画面和地道的语言代替了乏味单调的表达和说教。在绘本教学中,笔者尝试借助...
[期刊论文] 作者：虞丽莉,
来源：小学科学·教师版 年份：2018
近几年，微课在教育教学中得到了大力推广。作为教学资源之一，微课有着独特的优势：其内容既可以是课堂内容的整合与复习，也可以根据学情补充拓展新的语言材料。如能高效地利用微課资源，不仅能提高教学质量，也能促进学生语言综合运用能力的培养。 一、小学英语微课资......
[期刊论文] 作者：虞丽莉,,
来源：英语画刊（高级版） 年份：2019
在小学英语教学过程中,全面地发展学生的英语听说水平,是教师必须关注的一个重要的教学点.然而,很多教师只是在课堂教学中为学生们设计了相关的听说学习任务,而并没有认真关...
[期刊论文] 作者：虞丽莉,
来源：校园英语·中旬 年份：2016
如何在英语课堂上做到激趣、增效，是英语教师关注的热点问题。英语课程不仅包括语言知识和技能，还应具备培养学生学习能力，提升文化意识，促进思维发展，养成健全人格等目标。因此，传统的侧重语言点讲解的英语课堂已不再满足新时期的需要，学生需要的是生动有趣，内容丰富多......
[期刊论文] 作者：虞丽莉,
来源：校园英语·上旬 年份：2015
【摘要】本文从语言的积累、体验和运用三个方面，结合具体教学案例，提出了基于递进式阅读理念的小学英语绘本教学策略，关注学生语用能力的培养，提高绘本教学的实效。 【关键词】绘本教学 递进式阅读 语言运用 现代学习理论认为，以知识积累为导向的传统教学模式......
[期刊论文] 作者：文/虞丽莉,
来源：新课程学习：上 年份：2013
小学高年级英语课堂普遍存在课堂沉默的现象，学生只是听老师讲，自己不开口说，这对学习英语十分不利。通过多途径的研究，总结小学高年级英语课堂教学中的沉默现象形成的原因；并在此......
[期刊论文] 作者：虞丽莉,裴学梅,,
来源：海外英语 年份：2011
该文在对动机概念做出定义的基础上,以国内今十年外语核心期刊上关于英语学习动机的研究为材料,分析了其研究内容、研究对象及研究方法的特点,并进一步总结了上述研究结果对...
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