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[期刊论文] 作者：贺银红,,
来源：才智 年份：2014
紧扣课本,找出美句美段限时仿写;两日一次三百字小练笔,逐步形成行文的习惯;周末关注时事,观察生活,随意行文;大作文在课堂完成是提高写作能力的重要基础;作文评改采用多样化...
[期刊论文] 作者：贺银红,,
来源：读与写 年份：2017
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[期刊论文] 作者：贺银红,,
来源：新课程学习(上) 年份：2014
让每个学困生融入集体学习中，增强主人翁意识，体验成功感；给有缺点的学困生锻炼的机会；降低对学困生的要求，增强自信；有效解决学困生的诸多问题，激发学习兴趣。面对学困生的一切细小......
[期刊论文] 作者：贺银红,
来源：科教新时代 年份：2010
【摘要】教学质量是一所学校的生命线，教学评价是衡定一位教师的量价表。成绩分析表中，应添加一栏学困生的进步率；学期统考和中考评比表中，应添加一栏稳固就学率；中考评比表中，应添加一栏特长生的升学率，科学合理的教学评价必然推动教学的效率。 【关键词】教学评价......
[期刊论文] 作者：贺银红,
来源：中国当代教育教学 年份：2013
【摘要】唱响文言诗词，感悟中华经典。学会有效翻译方法，掌握文言实词虚词的意义。在实践中创新，创新中发展，定能推陈出新、活学活用、品析文言、唱响文言，把中华经典传承发扬。 【关键词】唱响文言诗词；翻译方法；综合比较；触类旁通 文言文是中华文化的精粹，品读和......
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