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[期刊论文] 作者：贾茗葳,,
来源：中国管理信息化 年份：2016
随着大学英语教学改革的进行,学生已成为教学活动的中心。ARCS学习动机模型被引入到英语精读课程的教学设计中。由于ARCS学习动机设计的主观性和多因素性,以及英语精读课程教...
[期刊论文] 作者：贾茗葳,,
来源：中国管理信息化 年份：2016
商务英语本科学生专业能力评价是检验该专业本科教学质量的重要依据。由于学科特点,商务英语本科学生的专业能力融合了英语和商务等多个领域的专业知识,评价过程需考虑诸多因...
[期刊论文] 作者：贾茗葳,
来源：中国管理信息化 年份：2016
随着大学英语教学改革的进行，学生已成为教学活动的中心。ARCS学习动机模型被引入到英语精读课程的教学设计中。由于ARCS学习动机设计的主观性和多因素性，以及英语精读课程教学......
[期刊论文] 作者：贾茗葳,,
来源：辽宁教育行政学院学报 年份：2009
作为英语专业的核心课程,英语精读在受到普遍关注的同时,也承受着巨大的压力。在几十年的教学实践中,精读课程教学方法经历一次次的改革,目前呈现百花齐放的态势。以认知心理...
[期刊论文] 作者：贾茗葳,
来源：校园英语·中旬 年份：2018
【摘要】大学英语发展的历史是教学内容在学术英语和通用英语之间轮换的历史，折射出国家经济发展与对外政策的变迁。而今，随着经济全球化不断深入、国际竞争日益激烈，培养精通英语的复合型国际人才成为高校的首要任务。新局势下，基于社会需求的ESP 模块选修模式将成......
[期刊论文] 作者：贾茗葳,李昕,罗晓玉,杨茉萱,朱楠,陈若男,,
来源：校园英语(中旬） 年份：2018
未来的英语学习趋势必将逐步摆脱统一应试机制,逐渐朝个性化学习发展,由此产生对于定制化英语课堂日益见长的需求.本课题成员选择采用的“互联网+”模式的个性化定制英语的课...
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