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[期刊论文] 作者：赵正瑜,,
来源：生物学教学 年份：2019
本文以"如何对果蝇的无眼基因进行定位"为项目主题,在项目活动过程中通过准备阶段、实施阶段、总结阶段三个环节帮助学生一步步明确基因定位的相关技巧,进而促进学生系统灵活...
[期刊论文] 作者：赵正瑜,,
来源：中学生物学 年份：2018
以染色体畸变一节为载体,紧紧围绕模型建构活动,在突破教学重难点的同时,注重培育学生的生物学核心素养。...
[期刊论文] 作者：赵正瑜,,
来源：生物学教学 年份：2021
结合新冠肺炎疫情以及深度学习的五个特征,对“免疫应答”一节进行教学设计,以期达成学生知识学习和素养形成的同步发展。...
[期刊论文] 作者：赵正瑜,
来源：生物学通报 年份：2020
运用情境教学发展学生的学科核心素养是当下生物教学研究的重要课题。以“群落结构”的教学为例,详细阐述了以培养核心素养为目的的具有真实性、整体性、生本性的教学情境的...
[期刊论文] 作者：赵正瑜,
来源：生物学通报 年份：2022
以“酶活性的影响因素”为例，从厘清概念进阶关系、生成课时教学目标、组织课时教学活动、评价素养达成情况4个方面，阐述了单元整体教学视域下的课时教学设计流程。...
[期刊论文] 作者：赵正瑜,何源,
来源：中学生物教学 年份：2020
聚焦重要概念的单元教学设计是落实学科核心素养的重要途径。结合重要概念“物质通过被动运输、主动运输等方式进出细胞,以维持细胞的正常代谢”,以落实学生的核心素养为目标...
[期刊论文] 作者：赵正瑜,何源,,
来源：中学生物教学 年份：2017
生物学是一门以实验为基础的学科，借助实验可以帮助学生养成理性思维和科学探究等生物学核心素养。2016年版《浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目考试说明》（以下简称《......
[期刊论文] 作者：何源,赵正瑜,,
来源：中学生物学 年份：2017
在高三遗传学核心概念复习中,运用微课程展开教学实践,由此提高学生学习力,达成教学目标。以建设＂聚焦染色体＂微课程为例,探索以微课程为载体的生物学核心概念的建构途径。...
[期刊论文] 作者：杨光茂,赵正瑜,
来源：最漫画·学校体音美 年份：2018
教育信息化是将信息技术作为教育系统的一种基本构成要素,并在教育的各个领域广泛地利用,促进教育现代化的过程。二十一世纪是信息化的时代,计算机技术在世界范围内迅猛发展...
[期刊论文] 作者：赵正瑜,杨光茂,,
来源：读与写 年份：2018
随着农村外出打工人员日益增多，留守儿童数量逐步增加，寄宿制学校留守学生教育问题也愈发突出，如何对留守学生进行亲情补偿成为社会关注热点。理县朴头小学通过课题研究，从寄宿制......
[期刊论文] 作者：赵正瑜,杨光茂,,
来源：魅力中国 年份：2019
多媒体触控一体机为新课程改革提供了一种新型的教学互动平台,它在课堂上的辅助教学活动,给教学带来了鲜活的生命力.利用多媒体触控一体机,能够唤醒学生的好奇心,使学生对学...
[期刊论文] 作者：赵正瑜,杨光茂,
来源：速读（中旬） 年份：2017
笔者通过问卷调查及访谈对理县农村小学数字化校园建设情况做了调查,调查显示:理县农村小学的数字化硬件资源近两年发展迅速,均达到省教育厅的标准,但与其他地区的距离很大,...
[期刊论文] 作者：绍兴一中生物教研组,沈初见,赵正瑜,
来源：浙江教学研究 年份：2019
2016年1月,绍兴市第一中学被浙江省教育厅确定为首批省级高中生物学科基地。近年来,依托省级生物学科基地的平台,绍兴一中生物团队保持不忘初心、勤奋务实、开拓进取的精神,...
[期刊论文] 作者：姜波,叶节,周章章,谢淦,黄四娣,赵正瑜,吕洪飞,,
来源：安徽农业科学 年份：2010
[目的]研究矮壮素对贯叶连翘生长和金丝桃素含量的影响。[方法]对贯叶连翘喷施不同浓度的矮壮素,测定其生长形态、叶绿素荧光特性和金丝桃素含量金丝桃素含量的动态变化。[结...
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